【摘 要】
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目的探讨血清降钙素原在诊断老年肺部感染中的临床应用价值.方法在2013年10月至2015年10月期间,选取我院收治的100例老年肺部感染患者作为实验组,并根据不同的预后情况分为生
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目的探讨血清降钙素原在诊断老年肺部感染中的临床应用价值.方法在2013年10月至2015年10月期间,选取我院收治的100例老年肺部感染患者作为实验组,并根据不同的预后情况分为生存组（76例）与死亡组（24例）,并选取同时期我院收治的30例非感染性支气管疾病患者,将其作为对照组,对两组患者的血清降钙素原、C-反应蛋白、与APACHEⅡ评价水平进行分析.结果实验组患者的血清降钙素原水平与C-反应蛋白水平明显高于对照组,差异显著（P 〈0.05）,具有统计学意义. 实验组患者中的生存组与死亡组在治疗3天、10
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《当代中国文艺学研究（1949—2009）》（以下简称《文艺学研究》）由陶东风与和磊合著。此书以“史”为线索，引述翔实的材料，全面、客观而富有特色地介绍了新中国成立60年来文艺学的发展状况。
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目的了解糖脉康对糖耐量减退（IGT）者胰岛素敏感性的影响.方法将80例IGT患者随机分为对照组和治疗组,每组40例,在基础治疗的同时,对照组给予二甲双胍,治疗组给予糖脉康,观察两组
作业批改是老师教学工作的一个重要环节，是老师了解学生知识掌握情况和了解自己课堂教学效果的主要手段。一直以来我们都在追求教学的改革，我们的眼光一直都放在改进课堂教学、培养学生思维能力上，而作为教学工作环节之一的作业批改我们却未去做太多的思考。为了全方位推进教学改革，我们应该对作业批改做一些思考和尝试。 一、作业批改中存在的问题 当前随着数学新课程改革的不断深入进行，以及时代对创新型人才培养的需要
人们对事物的认识过程、思维的结果都是通过语言、文字等途径表达出来的。所以，培养学生的表达能力是每一个科学教师的基本任务之一，尤其是小学生的表达能力至关重要。在科学课中培养学生的表达能力，不但要培养学生科学探究的能力，教师也要用规范的表达方式，对学生施以良好的影响；还要持之以恒地对学生进行语言、文字、画图等多方面的训练。在教学中我们应逐步培养学生用不同的方式来表达科学中的一些概念、实验现象、实验结论
本文从城镇化、金融支持与农民消费三者之间关系的角度,对近年来关于城镇化与金融支持二者关系、城镇化对农民消费影响、金融发展对农民消费影响的相关理论、实证研究进行了
对话教学是现在教育界一个比较时尚的话题，俨然已成为我们实施课程改革的一种主流形式。新课程改革中倡导教学要进行多重对话，教师与学生对话、学生与学生对话、学生与文本对话等等，诸多对话中最重要的就是学生与文本对话。有效的学生与文本对话能够引导学生积极参与数学课堂教学，实现自主学习，学会学习，是促进学生内在品质提升的重要环节。那么，如何有效地引导学生与文本对话，来构建理想的数学课堂呢？ 一、与文本对话，
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