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在随机进入教学理论的基础上提出了随机演示,介绍了随机演示在Access实验教学中的探索与实践情况,并且指出了随机演示在教学中应该注意的问题。实践证明,随机演示使枯燥的计算机教学变得生动活泼,并且经常能够发现一些平时存在而又没考虑到的新问题。
随机演示在Access实验教学中的探索与实践
【摘 要】
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在随机进入教学理论的基础上提出了随机演示,介绍了随机演示在Access实验教学中的探索与实践情况,并且指出了随机演示在教学中应该注意的问题。实践证明,随机演示使枯燥的计
【机 构】
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合肥工业大学计算机与信息学院,滁州学院计算机与信息工程学院
【出 处】
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滁州学院学报
【发表日期】
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2015年2期
【基金项目】
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滁州学院教学研究项目（2011jyy019）, 滁州学院示范试验实训中心（大学计算机基础实验教学中心）
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