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摘
新课改下小学语文教育教学模式创新策略分析
【摘 要】
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摘要经济在发展，社会在进步，人们的生活水平也在逐步提高，与此同时，人们对教育的重视程度不断加大。小学语文作为与人们生活密切相关的学科，更是受到人们的重点关注。随着教育改革的不断推进，我国的教学取得了显著的成效，尤其对小学语文来说，效果更加明显。但是，在实际的小学语文教学过程中，仍然存在着许多的问题，需要教师对教学模式不断地进行创新。本文重点分析了新课改下小学语文教学模式的创新策略，希望对相关人员有
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年23期
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摘 要近年来，随着网络的普及，教学模式的多样化，教育越来越受国家关注，“互联网 ”也不断冲击着这一领域，其利用互联网为学生提供丰富的教学资源，让学生开拓眼界，拓展知识面;“互联网 ”的教学模式是现阶段较为有效的方式，尤其对于语文知识的学习，它扮演着重要的媒介;对于小学生而言，小学语文是学习汉字、了解唐诗宋词、体会文章内容的重要途径，虽然小学生的语文学习是学生一直以来认为比较枯燥的部分，但只要通过有
摘 要随着信息化时代的到来，更多高效的教学方式也走进了学生的视野中，小学语文教师要激发学生的写作兴趣，写作是非常重要的教学内容，学生学会写作也就代表着其语言组织能力的提升，文字整合能力的提升以及阅读积累的增长。因此，小学语文教师一定要认真构建小学语文写作课堂，通过多样的教学方式增强课堂的互动性，使学生减轻对于写作的畏惧感，提升对于写作的热情，真正从心底爱上写作，喜欢写作，用文字去记录生活。因此，本
摘 要 當前时期，人类社会发展已经进入信息化时代，教育事业的信息化水平也逐渐提升。在开展小学音乐教学时，教师运用现代化教学手段，已经成为该学科教学的重要趋势，也是响应教学改革的必然要求。在实施该学科教学时，教师运用信息化技术，采用现代化的教学手段，能够显著提升音乐教学质量，增强课堂教学实效。 关键词 小学音乐;现代化教学;课堂教学 现阶段，在开展小学音乐学科教学时，教师运用现代化教学工具的现象
摘 要随着新课改教育体系的不断涌现，我国的幼儿教育教学模式也在发生着重大的变革。新时代的幼儿教育，不再是简单的教材上的知识教学，而是要为了全面培养小学生在学习过程中的动手能力。所以，老师在课堂教学过程中，开设了“纸艺教育”的教学新课标，这个课程的开设有助于培养小学生的创新实践能力，它在培养幼儿的审美力、创造力、表现力上，起着相当重要的作用，让幼儿纸艺去观察周边的生活，从而提高自身的能力。 关键词
摘 要初中的化学课程，是初中生在初中三年级才开始接触的学科。对于教育部将化学课程安排的如此靠后，是因为在初中化学课程中，实验课的占比非常之高。但是就目前初中化学实验课程的进展来说，效果不佳。在新课程改革标准颁布后的深入实施，初中校园各种科目在教学方式、教育理念等多个方面进行了创新和改革，那么初中化学实验课程要如何创新呢？本文针对初中化学实验课程进行创新研究。 关键词新课改;初中化学;实验课程;创
摘 要小学数学教学中为能提升教学质量，教师就要及时转变教学观念，将数学思想方法和数学教学内容紧密结合起来，从而促进学生高效化学习。本文先就数学教学中数学思想方法渗透作用进行阐述，然后就实际渗透的策略实施详细探究，期望能从理论层面就数学思想方法的渗透研究有助于实际数学教学质量提升。 关键词小学数学;数学思想方法;渗透策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（202
摘 要概念教学是最基础也最容易被忽视的一个数学教学环节，加强其专项指导，培养学生的数学核心素养是新课改下数学教学工作的一个重要目标。本文基于笔者教学实践，就核心素养视角下的小学数学概念教学策略进行简要阐述。 关键词小学数学;概念教学;核心素养;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）12-0122-01 在新课标下，培养小学生的数学学科核心素养
摘要 体育教学评价是一门艺术。有效教学评价能激励学生积极参与体育学习和锻炼，达成体育学习目标，也能反馈发现教学中存在的问题，提高体育教学质量。如何在课堂上运用教学评价，正确引导学生，让学生端正态度，以提高体育课堂教学效率，是教师们始终关注的重要课题。 关键词 小学体育;教学评价;问题;对策 中图分类号：B01，[D035.32] 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）03-0
摘 要数学课堂的高效益，一直是小学教学追求的目标。而课堂上学生的参与度往往是体现教学效益的一个重要性标准，为此，数学教师要能够深入研究让学生积极投入到数学学习中的综合因素，采用有效的策略促使学生能够主动参与到数学课堂之中来。 关键词小学数学;学习参与度;因素：策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）15-0165-01 随着新课程改革的不断深入，如