用他山之石,琢我家之玉???——参加2010年全国思想政治优质课评选观摩有感

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讲台上,教师分秒必争地写,讲台下,学生勤勤恳恳地记,师生皆满脸疲惫,可第二天温故时教师却发现,对于前一天刚教的知识,学生已经记不全了,更有甚者还答得牛头不对马嘴。是教师教是太马虎,还是学生无心向学呢?应该都不是!绝大多数老师是敬岗爱业的,他们不缺起码的职业道德;绝大多数学生是积极进取的,他们清楚“知识是第一生产力”。无须遮掩的事实是,教师教语文用功最多,教得辛苦,然而事倍功半;学生学语文耗时最多,
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在省财政厅的大力支持和中评协的精心指导下,我们协会践行“诚信、优质、敬业、创新”的山西评估行业精神.充分发挥“协调、指导、服务、规范、给力“积极作用.促进资产评估参与
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小学作文教学是小学语文教学的重点。它要求小学生在六年中达到写出条理清楚、内容具体、中心突出的记叙文及相类似的作文。小学作文教学也是一个从启蒙到初步尝试再到提高、发展,最终达到具有较高写作水平的一个漫长的过程。而大多数学生苦于作文难,甚至产生厌学与畏惧的心理,而教师也视其为语文教学的“难点”,影响了作文教学的健康开展。因此,要提高学生作文的素质,就必须对教学方法进行创新。  一、课堂教学的创新  作
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【摘要】 在新《纲要》的实施过程中,我们在进行美术教学活动时,首先要培养幼儿对美术的兴趣,在产生了兴趣的基础上运用各种方法开展活动,在开展活动的过程中因人施教,这样幼儿才能在老师的正确引导下做到说得出来画得出来。 短短十年的工作时间,对幼儿教育方面有所认识,幼儿园的美术教学是幼儿美育的重要方面,美术教学又是培养幼儿观察力、记忆力、想象力和创造力的重要途径和手段,如何进行美术教学?   首先激发
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合作学习是新课程倡导的学习方式之一,其目的是通过营造宽松、和谐自由的学习环境,使每一位学生的自主性得以充分发挥。《数学课程标准》中明确指出:“有效的数学活动不能单独地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方法。”然而,在数学教学活动中,特别是低年级的数学课堂,小组合作学习活动很难落到实处,往往存在“注重形式,忽视实质,缺乏实效”的现象。  一、问题所在:  1.为什么学生
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随着中等职业教育的发展,对于中等职业学校学生的口语表达能力提出了更高的要求。这也符合当今英语教学重视语言使用能力的潮流和趋势。语言本身就是一种交流的工具,而在日常交际中,口语的使用尤为重要。对于英语基础相对比较差的中等职业学校学生,语音的学习将为他们掌握好这门语言打下坚实的基础。  学生基础差成为英语语音教学过程中的瓶颈。为了改变这个尴尬的现状,我结合自身工作中的体会,认为可从以下几个方面入手来探
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数学来源于生活。认识到这点,不仅仅是为了更好地帮助学生学习数学,更重要的是在联系生活、理解数学的过程中,体会数学与生活的密切关系,从而激发学生不断寻找数学问题,不断求异创新,不断解决生活中的实际问题。怎样在生活中让学生发现数学,用数学知识解决生活中的问题呢?笔者在数学教学实践中采取了“三步走”来调动学生学习的主动积极性,达到了良好地效果。  一、让学生在生活中找数学  一提“数学”二字,人们总是认
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内容摘要:现代信息技术的广泛应用给教育带来了深刻的变化。教育技术的更新更新了教学手段、教学方法、教学模式。几何画板具有强大的作图功能和方便的动画功能,在数学课堂教学中运用几何画板可以绘制精确的图形,创设良好的教学情景,引导学生探索数学问题,提高课堂效率,培养学生的创新意识。  关键词:几何画板 数学教学 应用  《新课程标准》指出:数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,特别要充分考虑计算
美国教育家华特.科勒涅斯指出:“语文学习的外延与生活的外延相等。”生活是培养语文能力的源头活水,语文天然是与生活联系在一起的。苏霍姆林斯基也曾指出:“不要让学校的大门把儿童的意识跟周围世界隔绝开来,这一点是多么重要。我竭尽全力,使在童年时期的所有年代里,都让周围世界、自然界不断地以鲜明的形象、画面、知觉和表象来滋养学生的意识……”因此,我努力地在语文教学实践中探索着让生活走近课堂的策略,使学生在生
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