优化教学,教师“导”向何处

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正确认识和有效发挥教师的主导作用,是优化课堂教学与提高教学质量的关键。因此,在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、探究,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程。那么,在课堂教学中,教师究竟在何处,应如何有效地施导呢?现结合教学实践,谈谈自己的做法和体会。
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