【摘 要】
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课本是为学生提供学习活动的基本线索。课本不等于教材，这是不争的事实。故而课本就不是教材的全部，更不是教材的惟一。它只是教材的一种，是《数学课程标准》精神的一种载体，是体
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课本是为学生提供学习活动的基本线索。课本不等于教材，这是不争的事实。故而课本就不是教材的全部，更不是教材的惟一。它只是教材的一种，是《数学课程标准》精神的一种载体，是体现《标准》精神的一个范例，一种素材。《数学课程标准》对数学素材的提供在三个学段上分别作
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