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小学中的数形结合思想是借助图形来理解和分析数学概念及数量关系,以数辅形,通过数的规律与计算来量化形的特点,让数和形发挥各自所长,实现思维逻辑与形象思维的统一.笔者认为在教学中,教师可以运用数形结合提高问题解决能力,这样能够让学生整体地掌握相关的数学知识,有利于培养学生的思维能力和数学素养.
基于问题解决的低段数学教学中"数形结合"的策略研究
【摘 要】
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小学中的数形结合思想是借助图形来理解和分析数学概念及数量关系,以数辅形,通过数的规律与计算来量化形的特点,让数和形发挥各自所长,实现思维逻辑与形象思维的统一.笔者认
【机 构】
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浙江省杭州市萧山区靖江第二小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2019年11期
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