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数学新课程教学中,培养学生创新思维能力是一个重要环节,教学中除让学生掌握常规解题的基本方法外,还要从不同角度思考问题,达到一题多解。本文通过例题说明构造等差数列来解决问题的简化和巧妙,教学中如加以应用,学生肯定觉得很有新鲜感,有利于提升学生听课的效果和能力的提升。
巧借等差数列 凸显妙解之美——例谈学生创新思维的培养
【摘 要】
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数学新课程教学中,培养学生创新思维能力是一个重要环节,教学中除让学生掌握常规解题的基本方法外,还要从不同角度思考问题,达到一题多解。本文通过例题说明构造等差数列来解
【机 构】
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射阳县第二中学,
【出 处】
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读与写(教育教学刊)
【发表日期】
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2012年08期
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