【摘 要】
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基于“模糊教学”理论下的语文“留白”教学策略,可以在作文教学领域延伸,从而搭建开放多元的作文教学空间。本文试图通过留白给写作教学带来的反思来倡导留白理念,同时也归
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基于“模糊教学”理论下的语文“留白”教学策略,可以在作文教学领域延伸,从而搭建开放多元的作文教学空间。本文试图通过留白给写作教学带来的反思来倡导留白理念,同时也归纳和介绍了一些具体的留白技巧。
Based on the “white” teaching strategy under the “fuzzy teaching theory”, it can be extended in the field of composition teaching so as to build a multi-dimensional composition teaching space. This article tries to advocate the concept of blankness through the reflection on the teaching of writing which is left blank, at the same time it also induces and introduces some specific techniques of blankness.
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Under the action of ultrasonic wave, the aromati
本文应用A/N比率测定观察106例分泌性中耳炎患儿的A/N比率,结果提示,A/N比率≥0. 71时可视为病理性增大,同时也是分泌性中耳炎的重要原因,在治疗上,如保守治疗无效,应考虑手
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古语说“:三年磨一剑”。三年的学习积累是中考成功的基石。我主要谈三点:一、和谐的师生关系是中考成功的一半1.注重学科德育功能,引导激励学生。思品课的德育功能是先教学
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