论文部分内容阅读
摘 要：社区艺术教育，作为一种教育表现形式，有助于让居民养成良好的审美素质。作为社区教育实践者的我们，必须大胆探索具可行性的社会艺术教育实践方式，一定程度上推动全民综合艺术素质的提升。
社区是居住在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，社区是维系居民娱乐、休闲、生活、教育的重要纽带。社区艺术教育，作为一种教育表现形式，有助于让居民养成良好的审美素质。作为社区教育实践者的我们，必须大胆探索具可行性的社会艺术教育实践方式，积极创造一个良好的社区艺术文化环境。
1社区艺术教育实践的作用
社区艺术教育的主要目的是强健参与者的体魄，培养学生的艺术技能，积极宣传一些下面的思想，提高学生的审美意识，使得大众能够在业余生活休闲娱乐场所一下。在这样的情况下，社区才会具有更强的凝聚力，向更加和谐的方向发展。社区艺术教育的作用主要表现在以下几个方面：
1.1有利于改善人际关系，促进参与者身心健康。通过参与社区教育活动，可以使得参与者们增强自身的体质，提高自己在身心方面的能力，并且通过参与社会活动，更能加强群众相互之间互帮互助的习惯，通过切磋技艺使得参与者们关系变得更为融洽。
1.2有利于提高参与者的艺术素养。社区艺术教育能够有效地推动学生形成科学、健康、文明的生活方式，并且在无形之中能够鼓励居民参与艺术教育工作，在学习过程中使得居民获得更多的生活情趣，不断提高他们的素养。
1.3有利于促进青少年全面发展。社区艺术教育也能有效的提高青少年的审美趣味，提升他们的理解美感和创造美感，扩展他们的文化视野，陶冶他们的艺术情操。青少年时期是培养一个人品性的重要阶段，青少年在活动的锻炼之下，形成积极向上的生活状态和优秀的为人处世的人际关系。
2社区艺术教育实践方式探索
2.1注重传统文化传授，培养学生民族文化自豪感。手工传授对象主要是孩子，因此，在教授手工时，不仅教授技能，而且将我国优秀的传统文化融入教学当中。例如，灯笼是我国喜闻乐见的适用加装饰的东西，教做灯笼时，就先做好多种类型灯笼，让学生感受到我国传统文化的丰富。上课时重点传授宫灯的做法，并将传统“灯谜”游戏的来历和出法进行描述，列举出名著《红楼梦》中元宵节林黛玉等做的灯谜让孩子们猜，从而让孩子们在欢乐中掌握传统文化的技能和知识。
2.2融入时代特点，紧跟当前形式。每个人都长期在社区中生活，将受社区影响所形成的价值观及行为带入社会，影响民族文化的性质。好的文化为社区培养人才，对社区文化产生良好影响。当前环境保护日益紧迫，“绿水青山就是金山银山”环保理念已成为我国战略方针。环保理念也应从娃娃抓起，在手工课中就将此理念贯穿到教学当中，让学生自觉来重视环保。例如平常学生们将饮过的饮料瓶，硬纸牛奶箱、小饮水桶等当成废品随手乱扔，不仅污染了环境，同时也造成浪费。我就让学生将这些“废品”找来，让他们看我是怎样用变废为宝，从而在动手中让学生们懂得材料反复利用环保理念，从而养成从小有环保意识。让学生找来矿泉水瓶、小饮料桶、装牛奶纸箱，我教学生跟着我一起利用这些废料组装飞机：小饮料桶做飞机的身体，两个矿泉水瓶做发动机，利用牛奶箱的硬纸做飞机的机翼，瓶盖子做飞机的轮子，等组装完成后，一架架美丽的“国产大型喷气式飞机”展现在大家面前的时候，从家长到学生，无不面露喜色，鼓掌相庆，纷纷表示：今后再也不乱扔废品了，一定想法变废为宝。一堂小小手工课能让环保意识扎根儿童心理，这可是意想不到的成果（图1是学生组装的飞机）。
2.3传授终身受用技能。手工课一般认为是幼儿少儿课，可有些技能掌握后，将终身受益。例如剪纸中剪“喜”字和“窗花”，这两项与中国传统习俗有关，不论你身处何处，“洞房花烛”时，免不了“喜”烘托新房气氛，而每年春节贴窗花也是中华民族习俗之一，这两样学会了，他将终身伴随你生活。虽然现在市场上有卖的。但亲手剪的和买来的总归不一样。亲手剪的是艺术品，买来的是印刷品，两者不可等价而估，因此我向学生们传授了这两项传统技艺，相信将来同学们会终身享受这两项技能。
3结论
开展社区艺术教育实践活动，一定程度上推动全民综合艺术素质的提升。在社区教育实践过程是短暂的，但影响却是长远的。很多学生和家长主动与我建立了微信群，平常他们做一些手工也发到群里，我也常在群中给一定的指点，使学生们的手工作品越来越好。对于很多青少年来说，社区艺术教育实践会影响终身，受益终身。
参考文献
[1]涂蓓.“三位一体”社区艺术实践模式研究——以音乐教育课程实践为便[J].艺术教育，2017（05）：287-288.
[2]康小曼.校外实践活动对学生文化素質教育的影响——以广州某高职院校社区艺术教学实践与活动为例[J].太原城市职业技术学院学报，2017（01）：115-117.
社区是居住在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体，社区是维系居民娱乐、休闲、生活、教育的重要纽带。社区艺术教育，作为一种教育表现形式，有助于让居民养成良好的审美素质。作为社区教育实践者的我们，必须大胆探索具可行性的社会艺术教育实践方式，积极创造一个良好的社区艺术文化环境。
1社区艺术教育实践的作用
社区艺术教育的主要目的是强健参与者的体魄，培养学生的艺术技能，积极宣传一些下面的思想，提高学生的审美意识，使得大众能够在业余生活休闲娱乐场所一下。在这样的情况下，社区才会具有更强的凝聚力，向更加和谐的方向发展。社区艺术教育的作用主要表现在以下几个方面：
1.1有利于改善人际关系，促进参与者身心健康。通过参与社区教育活动，可以使得参与者们增强自身的体质，提高自己在身心方面的能力，并且通过参与社会活动，更能加强群众相互之间互帮互助的习惯，通过切磋技艺使得参与者们关系变得更为融洽。
1.2有利于提高参与者的艺术素养。社区艺术教育能够有效地推动学生形成科学、健康、文明的生活方式，并且在无形之中能够鼓励居民参与艺术教育工作，在学习过程中使得居民获得更多的生活情趣，不断提高他们的素养。
1.3有利于促进青少年全面发展。社区艺术教育也能有效的提高青少年的审美趣味，提升他们的理解美感和创造美感，扩展他们的文化视野，陶冶他们的艺术情操。青少年时期是培养一个人品性的重要阶段，青少年在活动的锻炼之下，形成积极向上的生活状态和优秀的为人处世的人际关系。
2社区艺术教育实践方式探索
2.1注重传统文化传授，培养学生民族文化自豪感。手工传授对象主要是孩子，因此，在教授手工时，不仅教授技能，而且将我国优秀的传统文化融入教学当中。例如，灯笼是我国喜闻乐见的适用加装饰的东西，教做灯笼时，就先做好多种类型灯笼，让学生感受到我国传统文化的丰富。上课时重点传授宫灯的做法，并将传统“灯谜”游戏的来历和出法进行描述，列举出名著《红楼梦》中元宵节林黛玉等做的灯谜让孩子们猜，从而让孩子们在欢乐中掌握传统文化的技能和知识。
2.2融入时代特点，紧跟当前形式。每个人都长期在社区中生活，将受社区影响所形成的价值观及行为带入社会，影响民族文化的性质。好的文化为社区培养人才，对社区文化产生良好影响。当前环境保护日益紧迫，“绿水青山就是金山银山”环保理念已成为我国战略方针。环保理念也应从娃娃抓起，在手工课中就将此理念贯穿到教学当中，让学生自觉来重视环保。例如平常学生们将饮过的饮料瓶，硬纸牛奶箱、小饮水桶等当成废品随手乱扔，不仅污染了环境，同时也造成浪费。我就让学生将这些“废品”找来，让他们看我是怎样用变废为宝，从而在动手中让学生们懂得材料反复利用环保理念，从而养成从小有环保意识。让学生找来矿泉水瓶、小饮料桶、装牛奶纸箱，我教学生跟着我一起利用这些废料组装飞机：小饮料桶做飞机的身体，两个矿泉水瓶做发动机，利用牛奶箱的硬纸做飞机的机翼，瓶盖子做飞机的轮子，等组装完成后，一架架美丽的“国产大型喷气式飞机”展现在大家面前的时候，从家长到学生，无不面露喜色，鼓掌相庆，纷纷表示：今后再也不乱扔废品了，一定想法变废为宝。一堂小小手工课能让环保意识扎根儿童心理，这可是意想不到的成果（图1是学生组装的飞机）。
2.3传授终身受用技能。手工课一般认为是幼儿少儿课，可有些技能掌握后，将终身受益。例如剪纸中剪“喜”字和“窗花”，这两项与中国传统习俗有关，不论你身处何处，“洞房花烛”时，免不了“喜”烘托新房气氛，而每年春节贴窗花也是中华民族习俗之一，这两样学会了，他将终身伴随你生活。虽然现在市场上有卖的。但亲手剪的和买来的总归不一样。亲手剪的是艺术品，买来的是印刷品，两者不可等价而估，因此我向学生们传授了这两项传统技艺，相信将来同学们会终身享受这两项技能。
3结论
开展社区艺术教育实践活动，一定程度上推动全民综合艺术素质的提升。在社区教育实践过程是短暂的，但影响却是长远的。很多学生和家长主动与我建立了微信群，平常他们做一些手工也发到群里，我也常在群中给一定的指点，使学生们的手工作品越来越好。对于很多青少年来说，社区艺术教育实践会影响终身，受益终身。
参考文献
[1]涂蓓.“三位一体”社区艺术实践模式研究——以音乐教育课程实践为便[J].艺术教育，2017（05）：287-288.
[2]康小曼.校外实践活动对学生文化素質教育的影响——以广州某高职院校社区艺术教学实践与活动为例[J].太原城市职业技术学院学报，2017（01）：115-117.