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【摘 要】思想政治教育理论对提升人们的思想意识具有重要的作用，随着信息社会的不断发展，思想政治教育理论也在不断发生变革，逐渐出现一些新的形式，但是在发展中还存在着很多问题。本文先阐述了在思想政治教育理论研究中的现状，接着提出了如何创设思想政治教育理论研究的新形态，以便促进思想政治教育理论的发展。
【关键词】思想政治教育；理论研究；新形态
我国对思想政治教育理论的研究在不断发展中，我国思想政治学科的研究也随之不断的发展。为了能够保证我国思想政治理念在我国顺利的开展以及能够得到持续的发展，建立一套新的研究形态是我国在思想政治教育理念研究中亟待解决的问题。思想政治教育理念研究形态是指在思想政治教育研究中对思想政治学科领域基本概念、内容以及研究方式、方法等方面的概述，是为了在学习这门学科时提供一个可以参考的形式[1]。现在每个领域的形态都由原来比较零散的知识转为比较系统的知识，在逐渐的发展中每个学科都形成了自己独特的形态模式。
1.思想政治教育理论研究的现状
思想政治教育理论的研究大大促进了学科领域的发展，但是随着知识经济的不断发展，在思想政治教育理论的研究出现的问题也日益增加，主要有以下几个方面。
1.1 缺乏系统全面性
思想政治教育理论研究形态的确立，一般包含着对思想政治领域方面的划分，研究中对其领域的划分在一定程度上促进了学科的发展，但是这种划分将研究的主要对象集中在一定的范围上[2]。对研究者而言，可以将更多的精力和思维在其研究上，从而更好的促进其学科领域的发展，但是从另一方面说也阻碍了研究者对学科领域研究的深度。长时间专注于某一领域就会严重影响到学科研究发展的成果。在思想政治教育理论研究的过程中，对其领域的研究问题比较细致，这种细的划分一方面可以促进思想政治教育理论进一步发展，但是从另一方面由于学科领域划分过细的化分就会导致思想政治理论研究发展比较闭塞，得不到更为深的发展，也会使得在研究过程中会出现很多重复的概念，导致出现很多重复研究的内容，造成了资源的浪费，这就在一定程度上阻碍了思想政治教育理论研究的发展。
1.2 研究范围受限
当前，思想政治教育理论的研究范围越来越窄，部分的研究领域逐渐局限在学校领域中，每个学校都有自己的研究领域，这样就使得在思想政治教育理论研究进程中受到了一定的挑战。在当前思想政治教育理论研究中，很多学者本身没有亲身参与教育的经历，但是却参与到思想政治教育的研究中，这些学者虽然具有一定的教育理论素养的，但是在具体的实践中不能很好的将知识应用到实践中，这样的研究对思想政治教育理论的探索是百害无一利的。
2.思想政治教育理论的新形态探索
对思想政治教育理论研究的新形态探索，要注重把握教育理论研究中的核心问题，并要确定其研究的方向，对思想政治教育理论研究中的关键因素要重点进行分析，更为重要的是要注重将理论的研究和实践探索结合起来，以便促进取得较好的研究效果。
2.1 注重核心问题的研究
注重对核心关键问题的研究，就需要在思想政治教育理论研究中和实践进行有机结合。能够根据我国当前发展中所处的时代立场，与在发展中出现的问题进行分析并能够结合马克思主义的指导对思想政治教育理论中出现的问题进行及时的指导，从而及时的解决现存的问题。对思想政治教育理论的研究不能只是存在于表面的研究，仅仅局限于书本知识上的研究，更多的应该是和实践结合起来，从实践中探索出符合实际的研究问题。一定要在思维上突破传统的思维局限，更多的是从研究实际中去探索相应的问题，并在探索问题的过程中解决实际的问题，从而提升思想政治教育理论的价值。另外，还要将思想政治教育更多的和其它学科相结合，从而更好的获得思想政治教育理论研究的新常态。
2.2 理论与实践的结合
思想政治教育理论的研究不应该只是纸上谈兵，而应该从人们思想内部出发，结合人们的生活实际，能够使得受教育者在学习时产生思想上的共鸣。更为重要的是能够成为人们在实际生活中生活的有利依据，通过实际生活探索出的理论，更能反应出理论的客观性。思想政治教育理论研究和实际生活相结合，能够在一定程度上促进社会的发展[3]。在思想政治教育理论研究中能够认识到社会发展的内涵，从而促进社会实践的发展，创设思想政治教育理论研究的新形态。
3.结语
思想政治教育理论研究的发展在一定程度上取得了一定的成果，但是在解决一些有关实践操作和实际生活中的问题时还是没有比较有效的方法。在思想政治教育理论研究中存在很多的问题，在当前的研究中都不能够给予合理的解决，在思想政治教育理论研究中就亟待产生新的研究形态，以便促进思想政治教育理论的研究。新形态的探索不是一朝一夕的事情，需要实践中不断探索，以便制定出符合实际发展的思想政治教育理论新形态。
参考文献
[1]刘伟欣.思想政治教育理论研究的新形态及新范式研究[J].山东社会科学，2015，S1：98-100
[2]曹林林.思想政治教育理论研究的新范式与新形态[J].黑龙江科学，2015，09：148-149
[3]娄丽娜，曹涌.论思想政治教育理论研究的新范式与新形态[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2014，04：10-11
作者简介：武杰，男，陕西西安，西安邮电大学，助教，硕士研究生，研究方向：研究方向：中国当代文学、当代文学流派。
【关键词】思想政治教育；理论研究；新形态
我国对思想政治教育理论的研究在不断发展中，我国思想政治学科的研究也随之不断的发展。为了能够保证我国思想政治理念在我国顺利的开展以及能够得到持续的发展，建立一套新的研究形态是我国在思想政治教育理念研究中亟待解决的问题。思想政治教育理念研究形态是指在思想政治教育研究中对思想政治学科领域基本概念、内容以及研究方式、方法等方面的概述，是为了在学习这门学科时提供一个可以参考的形式[1]。现在每个领域的形态都由原来比较零散的知识转为比较系统的知识，在逐渐的发展中每个学科都形成了自己独特的形态模式。
1.思想政治教育理论研究的现状
思想政治教育理论的研究大大促进了学科领域的发展，但是随着知识经济的不断发展，在思想政治教育理论的研究出现的问题也日益增加，主要有以下几个方面。
1.1 缺乏系统全面性
思想政治教育理论研究形态的确立，一般包含着对思想政治领域方面的划分，研究中对其领域的划分在一定程度上促进了学科的发展，但是这种划分将研究的主要对象集中在一定的范围上[2]。对研究者而言，可以将更多的精力和思维在其研究上，从而更好的促进其学科领域的发展，但是从另一方面说也阻碍了研究者对学科领域研究的深度。长时间专注于某一领域就会严重影响到学科研究发展的成果。在思想政治教育理论研究的过程中，对其领域的研究问题比较细致，这种细的划分一方面可以促进思想政治教育理论进一步发展，但是从另一方面由于学科领域划分过细的化分就会导致思想政治理论研究发展比较闭塞，得不到更为深的发展，也会使得在研究过程中会出现很多重复的概念，导致出现很多重复研究的内容，造成了资源的浪费，这就在一定程度上阻碍了思想政治教育理论研究的发展。
1.2 研究范围受限
当前，思想政治教育理论的研究范围越来越窄，部分的研究领域逐渐局限在学校领域中，每个学校都有自己的研究领域，这样就使得在思想政治教育理论研究进程中受到了一定的挑战。在当前思想政治教育理论研究中，很多学者本身没有亲身参与教育的经历，但是却参与到思想政治教育的研究中，这些学者虽然具有一定的教育理论素养的，但是在具体的实践中不能很好的将知识应用到实践中，这样的研究对思想政治教育理论的探索是百害无一利的。
2.思想政治教育理论的新形态探索
对思想政治教育理论研究的新形态探索，要注重把握教育理论研究中的核心问题，并要确定其研究的方向，对思想政治教育理论研究中的关键因素要重点进行分析，更为重要的是要注重将理论的研究和实践探索结合起来，以便促进取得较好的研究效果。
2.1 注重核心问题的研究
注重对核心关键问题的研究，就需要在思想政治教育理论研究中和实践进行有机结合。能够根据我国当前发展中所处的时代立场，与在发展中出现的问题进行分析并能够结合马克思主义的指导对思想政治教育理论中出现的问题进行及时的指导，从而及时的解决现存的问题。对思想政治教育理论的研究不能只是存在于表面的研究，仅仅局限于书本知识上的研究，更多的应该是和实践结合起来，从实践中探索出符合实际的研究问题。一定要在思维上突破传统的思维局限，更多的是从研究实际中去探索相应的问题，并在探索问题的过程中解决实际的问题，从而提升思想政治教育理论的价值。另外，还要将思想政治教育更多的和其它学科相结合，从而更好的获得思想政治教育理论研究的新常态。
2.2 理论与实践的结合
思想政治教育理论的研究不应该只是纸上谈兵，而应该从人们思想内部出发，结合人们的生活实际，能够使得受教育者在学习时产生思想上的共鸣。更为重要的是能够成为人们在实际生活中生活的有利依据，通过实际生活探索出的理论，更能反应出理论的客观性。思想政治教育理论研究和实际生活相结合，能够在一定程度上促进社会的发展[3]。在思想政治教育理论研究中能够认识到社会发展的内涵，从而促进社会实践的发展，创设思想政治教育理论研究的新形态。
3.结语
思想政治教育理论研究的发展在一定程度上取得了一定的成果，但是在解决一些有关实践操作和实际生活中的问题时还是没有比较有效的方法。在思想政治教育理论研究中存在很多的问题，在当前的研究中都不能够给予合理的解决，在思想政治教育理论研究中就亟待产生新的研究形态，以便促进思想政治教育理论的研究。新形态的探索不是一朝一夕的事情，需要实践中不断探索，以便制定出符合实际发展的思想政治教育理论新形态。
参考文献
[1]刘伟欣.思想政治教育理论研究的新形态及新范式研究[J].山东社会科学，2015，S1：98-100
[2]曹林林.思想政治教育理论研究的新范式与新形态[J].黑龙江科学，2015，09：148-149
[3]娄丽娜，曹涌.论思想政治教育理论研究的新范式与新形态[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报，2014，04：10-11
作者简介：武杰，男，陕西西安，西安邮电大学，助教，硕士研究生，研究方向：研究方向：中国当代文学、当代文学流派。