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改变传统实验教学模式，提出核酸的提取、分离和定量测定的综合设计性实验，通过初步实践表明，综合设计性实验激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合实验技能，提高医学生的综合素质。
医学生物化学综合性实验教学初探
【摘 要】
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改变传统实验教学模式，提出核酸的提取、分离和定量测定的综合设计性实验，通过初步实践表明，综合设计性实验激发了学生的学习兴趣，提高了学生的综合实验技能，提高医学生的综合素质
【机 构】
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佳木斯大学基础医学院
【出 处】
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黑龙江医药科学
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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佳木斯大学教学研究专项项目,项目编号：JYYA2012--023.
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