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农村英语学困生的形成与教育环境和家庭成长环境有关,教师要带领他们走出困惑,得到更好的发展,构建美好的未来。在教学中教师要用爱关注,重树信心;科学设计,激发兴趣;合作学习,结对帮扶;优化课堂,高效教学。
农村英语学困生学习方法指导策略探研
【摘 要】
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农村英语学困生的形成与教育环境和家庭成长环境有关,教师要带领他们走出困惑,得到更好的发展,构建美好的未来。在教学中教师要用爱关注,重树信心;科学设计,激发兴趣;合作学
【机 构】
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江苏省如皋市白蒲镇奚斜小学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2018年11期
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