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文题呈现
阅读下面的材料，根据要求作文。
著名诗人汪国真说：凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑。是啊，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中，近的是现实，远的是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是，我们总是期盼着远方……
读了上述材料之后，你有什么感受？请自选角度，自立题目，自定立意，写一篇不少于800字的作文。
写作提示
本题是一则十分典型的新材料作文。什么样的作文，都要讲究构思，新材料作文也不例外。新材料作文构思力求新巧，体现匠心独运。“新”即推理想象有独到之处，有独特的个性；“巧”即巧妙奇特，独具匠心。
在作文构思时，我们首先要对提示语进行揣摩：“远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种看不见的灵魂里涌动的向往。”它暗示此题可以实写，也可以虚写。实写，比如写向往某处风景名胜；虚写，则具有更大的发挥空间，可以写对一种理想境界的追求。
我们可以在体裁上下些功夫，可以采用最能发挥自己写作才能的文体进行写作。在写作上有比较深入研究的同学，可以大胆采用创新文体，突破一般记叙文、说明文、议论文的模式，让构思独具匠心，不拘一格。
我们还可以在技法上进行创新，例如，记叙文中插叙、倒叙的叙述方式，伏笔照应、衬托暗示的结构技巧，悬念误会、巧合抑扬的情节设计等等；议论文中铺陈排比展示材料，运用对比展开论证，凤头豹尾的首尾技巧；散文中线索的设置、题记形式的采用、小标题的拟定、场面的组接、特写镜头的推出等，你尽可以因文而取，择善而用。
本题虽然可在形式上自由发挥，但考虑到文题本身带有浓厚的抒情色彩，所以写成抒情散文比较适宜。写作时，立意可重点从如下两个方面着手：一是活在当下，追求远方。 二是描画某种理想境界（教育、环境、人生图景等）。
构思是主要的，但在写作时也要注重文采，语言要力求出新。“言之无文，行而不远。”有“文采”，就是要求作文词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。也就是说我们的语言要有闪光的地方，要有特点，乃至有自己独特的语言风格，使人读后如饮醇酒，久而弥笃。语言有文采是多方面的，例如：善用比喻、铺陈宏肆、诙谐幽默、大气磅礴、委婉细腻、清新淡远、质朴醇厚、坦诚率真、蕴藉含蓄……都属于有文采。文章有文采不仅指词语华丽，而且还应指一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的内在韵味，一种“眉不画而翠，唇不点而红”的境界。古人说话讲究辞令，写文章讲究文采。一部《论语》，不但是儒家思想学问之所在，其语言之精练、优美、含蓄，言近旨远、意蕴深长，生动形象、富于文采，堪称古典文学典范。
本题是个虚实相生的题目，“远方”的含义具有虚实多个层面，写作时，要注意如下几个方面：一是“远方”的内容要明确，不可含糊其辞；二是文章的调子要注意与所给材料相符，不要出现破败、阴暗、名利等特点；三是不能舍弃远方，只关注眼前，行文要出现“远方”，以远方为行文的生发点和归宿点。
学生佳作
心怀“远方”
张构思
远方，有熊熊燃烧的圣火，没有了“远方”，生活将一片死寂；远方，有熠熠生辉的宝石，没有了“远方”，生活将黯淡无光；远方，有浩瀚无垠的苍宇，没有了“远方”，生活将压抑苦闷。心怀“远方”，是对自己最贵重的赏赐。
心怀“远方”，还予你一份忍耐。
“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”这是司马迁的“远方”。他虽然遭宫刑，受奇耻大辱，身陷囹圄，失去自由，但是他仍不忘自己心中还有个“远方”。为了完成父亲的夙愿，为了实现心中的理想，多少个日日夜夜，多少个岁岁年年，他望窗，望月，望心；他听风，听雨，听心；他写史，写情，写心。于忍耐之中完成了史家的绝唱，苦心孤诣造就了千古名章。
心怀“远方”，添你一份忠诚。
“生是大汉人，死是大汉臣”。这是苏武的“远方”。朔风凛冽，他以冷月为伴；茫茫大漠，他以羊群为友。面对高官厚禄，他睥睨而视，用不屑作出回答；面对重金劝降，他一脸漠视，用旷达作出诠释；面对狰狞面孔，他视死如归，用不屈作出回答。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”铮铮铁骨，傲然屹立于大漠之中。不屈男儿，坚守自己的心志，永不变节。
心怀“远方”，增你一份勤奋。
“飘若浮云，矫若惊龙。”这是王羲之的“远方”。十八缸水，十八缸泪与汗。夏练三伏，冬练三九，春去秋来，秋去冬至，一滴滴泪，一滴滴汗，化在砚池中，凝在椽笔尖。干了，一缸水；干了，两缸水……没有厌倦，没有言苦，没有放弃，拿着笔杆，执着地在一张张白纸上辛勤地耕耘着，描绘着自己心中那愈来愈近的“远方”。
心怀“远方”，给你一份自信。
“中国有我，亚洲有我，世界有我。”这是刘翔的“远方”。寒风中，烈日下，跑道上，一个坚强自信的青春男儿正为着自己的“远方”奔跑，跨过了十重栏杆，跨过了百年纪录。
失意时，心怀“远方”，你将不再惆怅；迷惘时，心怀“远方”，你将不再困惑；无助时，心怀“远方”，你将不再悲苦；痛苦时，心怀“远方”，你将不再哭泣。
心怀“远方”，扬帆起航，“直挂云帆济沧海”！
简评
这是一篇较有特色的议论性散文。
结构清晰，脉络分明。从结构上来说，本文可以说是一篇“中规中矩”的议论文，文章在开头以铺陈手法提出论点，中间以“心怀‘远方’，予你一份忍耐”“心怀‘远方’，添你一份忠诚”“心怀‘远方’，增你一份勤奋”“心怀‘远方’，给你一份自信”这四个分论点来作为文章的主体部分，并以四个典型生动的事例加以佐证，结尾又以铺陈手法总结升华，全文结构清晰，脉络分明。
语言诗意，富有文采。本文虽是议论文，但语言却不枯燥，相反还生动形象，耐人寻味。这主要得益于铺陈手法的运用，例如文章开头、结尾以及文章主体部分。这样既可以使整篇文章气势恢宏，给人以一气呵成之感；同时，它整齐的句式使文章节奏鲜明，具有音乐美；加上四个统一的内容，直贯而下的语势，显示了独有的壮美风格：论述周密深刻，抒情强烈深沉。
行家走笔
远方 远景 远行
文/韩中州
远方究竟有多远？诗人说远方是梦开始的地方，也是梦结束的地方。如此，远方之远即是永远，双足是无法丈量的，目力是无法企及的，它是心之幻想，脑之幻景，梦之幻境，如浮云不断变化、似流水不断更新、像棋局不断出彩。每个人都有自己的远方，远方集结了我们的人生理想和希冀，存储了我们未能实现的人生宏愿和追求，没有了远方，我们便没有了生命的高度；没有了远方，我们便失去了跋涉的方向以及跋涉过程中不断积蓄的人生底蕴和气度。
千里之行，始于足下，从心出发，远方的胜景在不断召唤我们远行。在一次次远行中欣赏沿途的风光，体验生命的况味。
万里之遥，始于心中，从心出发，远方的诱惑在不断激励我们远行。在一次次远行中完成对生命高度的跨越和生命厚度的升华，完成对人生远景的设计和人生之旅的规划。
世上有许多人，他们把自己的人生目标树立得十分高远，以此来磨砺自己的意志，锻炼自己的体魄，强健自己的心智，提升生命的内涵和质量，当他们抵达心中的远方时，征服的快感、奋斗的幸福、成功的甜蜜等等也就会油然而生。
一位企业家在谈及人生远景时曾形象地说过这样一段富有哲理的话：人生就像是睡莲，成功是浅浅地浮在水面上的那朵看得见的花，这朵花能否开得美丽灿烂，取决于水下面看不见的那些根系和养分。我们太在乎成功，往往全部心思都专注于水面上看得见的花朵，却疏于关心这个花朵盛开还是枯萎的水面下那些看不见的根与本……激情只能点燃梦想，习惯才能成就理想！真正的事业远行者，必须回到生活常态和朴素无华上来，把对理想的追求、志向的落地、底蕴的蓄积、胸襟气度的养成等等，转变为一种天长地久、平淡如水的生活常态。成功就会在不远处或很远处等你。
人生没有彩排，每一天都是现场直播。要达成人生的远景目标，我们首先必须端正人生的态度，然后致力于升华气度，夯实厚度，它们就像睡莲中的根本和养分，虽然看不见摸不着，却决定着我们的人生能否最终开放出成功的花朵。
远方是人生的理想，远景是人生的目标和价值取向，远行是在生命的高度、气度、厚度三度空间的修炼中一步步靠近成功彼岸的过程。
简评
这是一篇语言很有特色的抒情散文。文章语言不仅富有文采，而且蕴含哲理，引人深思。例如“它是心之幻想，脑之幻景，梦之幻境，如浮云不断变化、似流水不断更新、像棋局不断出彩”，语言富有美感，充满诗情画意；又如“千里之行，始于足下，从心出发，远方的胜景在不断召唤我们远行”“万里之遥，始于心中，从心出发，远方的诱惑在不断激励我们远行”，作者选用对称的句式，把成双成对的事物放在一起，互相映衬，饶有情趣。此外，文章很多句子虽然简朴，含义却很深刻，例如“人生没有彩排，每一天都是现场直播”“没有了远方我们便失去了跋涉的方向以及跋涉过程中不断积蓄的人生底蕴和气度”，值得我们仔细品味。
名 校 简 介
—— 南京大学和东南大学
南京大学是直属国家教育部的重点综合性大学，坐落在钟灵毓秀、虎踞龙蟠的六朝古都南京。自1902年创建以来，她先后经历三江师范学堂、两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立中央大学等时期；1949年8月8日，由国立中央大学更名为国立南京大学；1950年10月按教育部规定，去掉“国立”二字，改名南京大学；1952年全国高校院系调整，南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后与创办于1888年的金陵大学的文学院、理学院等合并，仍名南京大学，并将校址从四牌楼迁至鼓楼金大原址。
今天的南京大学包括鼓楼、浦口、仙林三个校区，风景优美，建筑规模宏大，教学、科研设施先进，已发展成为综合实力位居全国高校前列的一流大学。现任校长为地球化学家陈骏教授。5月20日为校庆日。
东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一，是国务院首批可授予博士、硕士、学士学位和审定教授、副教授任职资格及自批增列博士生导师的高校。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积6300多亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。
东南大学是我国最早建立的高等学府之一，素有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。郭秉文先生出任首任校长，他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大,遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之美誉。1928年学校改名为国立中央大学，设理、工、医、农、文、法、教育七个学院，学科之全和规模之大为全国高校之冠。1952年全国院系调整，学校文理等科迁出，以原中大工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系、科，在中央大学本部原址建立了南京工学院。1988年5月，学校复更名为东南大学。2000年4月，原南京铁道医学院、南京交通高等专科学校与东南大学合并组建新的东南大学，南京地质学校并入东南大学。
阅读下面的材料，根据要求作文。
著名诗人汪国真说：凡是遥远的地方，对我们都有一种诱惑。是啊，人们总想到远方去旅行。远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种看不见的灵魂里涌动的向往。生活中，近的是现实，远的是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心头燃烧。于是，我们总是期盼着远方……
读了上述材料之后，你有什么感受？请自选角度，自立题目，自定立意，写一篇不少于800字的作文。
写作提示
本题是一则十分典型的新材料作文。什么样的作文，都要讲究构思，新材料作文也不例外。新材料作文构思力求新巧，体现匠心独运。“新”即推理想象有独到之处，有独特的个性；“巧”即巧妙奇特，独具匠心。
在作文构思时，我们首先要对提示语进行揣摩：“远方对我们的诱惑不仅仅是风光美景、人文历史，更多的是一种梦幻，一种看不见的灵魂里涌动的向往。”它暗示此题可以实写，也可以虚写。实写，比如写向往某处风景名胜；虚写，则具有更大的发挥空间，可以写对一种理想境界的追求。
我们可以在体裁上下些功夫，可以采用最能发挥自己写作才能的文体进行写作。在写作上有比较深入研究的同学，可以大胆采用创新文体，突破一般记叙文、说明文、议论文的模式，让构思独具匠心，不拘一格。
我们还可以在技法上进行创新，例如，记叙文中插叙、倒叙的叙述方式，伏笔照应、衬托暗示的结构技巧，悬念误会、巧合抑扬的情节设计等等；议论文中铺陈排比展示材料，运用对比展开论证，凤头豹尾的首尾技巧；散文中线索的设置、题记形式的采用、小标题的拟定、场面的组接、特写镜头的推出等，你尽可以因文而取，择善而用。
本题虽然可在形式上自由发挥，但考虑到文题本身带有浓厚的抒情色彩，所以写成抒情散文比较适宜。写作时，立意可重点从如下两个方面着手：一是活在当下，追求远方。 二是描画某种理想境界（教育、环境、人生图景等）。
构思是主要的，但在写作时也要注重文采，语言要力求出新。“言之无文，行而不远。”有“文采”，就是要求作文词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。也就是说我们的语言要有闪光的地方，要有特点，乃至有自己独特的语言风格，使人读后如饮醇酒，久而弥笃。语言有文采是多方面的，例如：善用比喻、铺陈宏肆、诙谐幽默、大气磅礴、委婉细腻、清新淡远、质朴醇厚、坦诚率真、蕴藉含蓄……都属于有文采。文章有文采不仅指词语华丽，而且还应指一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的内在韵味，一种“眉不画而翠，唇不点而红”的境界。古人说话讲究辞令，写文章讲究文采。一部《论语》，不但是儒家思想学问之所在，其语言之精练、优美、含蓄，言近旨远、意蕴深长，生动形象、富于文采，堪称古典文学典范。
本题是个虚实相生的题目，“远方”的含义具有虚实多个层面，写作时，要注意如下几个方面：一是“远方”的内容要明确，不可含糊其辞；二是文章的调子要注意与所给材料相符，不要出现破败、阴暗、名利等特点；三是不能舍弃远方，只关注眼前，行文要出现“远方”，以远方为行文的生发点和归宿点。
学生佳作
心怀“远方”
张构思
远方，有熊熊燃烧的圣火，没有了“远方”，生活将一片死寂；远方，有熠熠生辉的宝石，没有了“远方”，生活将黯淡无光；远方，有浩瀚无垠的苍宇，没有了“远方”，生活将压抑苦闷。心怀“远方”，是对自己最贵重的赏赐。
心怀“远方”，还予你一份忍耐。
“究天人之际，通古今之变，成一家之言。”这是司马迁的“远方”。他虽然遭宫刑，受奇耻大辱，身陷囹圄，失去自由，但是他仍不忘自己心中还有个“远方”。为了完成父亲的夙愿，为了实现心中的理想，多少个日日夜夜，多少个岁岁年年，他望窗，望月，望心；他听风，听雨，听心；他写史，写情，写心。于忍耐之中完成了史家的绝唱，苦心孤诣造就了千古名章。
心怀“远方”，添你一份忠诚。
“生是大汉人，死是大汉臣”。这是苏武的“远方”。朔风凛冽，他以冷月为伴；茫茫大漠，他以羊群为友。面对高官厚禄，他睥睨而视，用不屑作出回答；面对重金劝降，他一脸漠视，用旷达作出诠释；面对狰狞面孔，他视死如归，用不屈作出回答。“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”铮铮铁骨，傲然屹立于大漠之中。不屈男儿，坚守自己的心志，永不变节。
心怀“远方”，增你一份勤奋。
“飘若浮云，矫若惊龙。”这是王羲之的“远方”。十八缸水，十八缸泪与汗。夏练三伏，冬练三九，春去秋来，秋去冬至，一滴滴泪，一滴滴汗，化在砚池中，凝在椽笔尖。干了，一缸水；干了，两缸水……没有厌倦，没有言苦，没有放弃，拿着笔杆，执着地在一张张白纸上辛勤地耕耘着，描绘着自己心中那愈来愈近的“远方”。
心怀“远方”，给你一份自信。
“中国有我，亚洲有我，世界有我。”这是刘翔的“远方”。寒风中，烈日下，跑道上，一个坚强自信的青春男儿正为着自己的“远方”奔跑，跨过了十重栏杆，跨过了百年纪录。
失意时，心怀“远方”，你将不再惆怅；迷惘时，心怀“远方”，你将不再困惑；无助时，心怀“远方”，你将不再悲苦；痛苦时，心怀“远方”，你将不再哭泣。
心怀“远方”，扬帆起航，“直挂云帆济沧海”！
简评
这是一篇较有特色的议论性散文。
结构清晰，脉络分明。从结构上来说，本文可以说是一篇“中规中矩”的议论文，文章在开头以铺陈手法提出论点，中间以“心怀‘远方’，予你一份忍耐”“心怀‘远方’，添你一份忠诚”“心怀‘远方’，增你一份勤奋”“心怀‘远方’，给你一份自信”这四个分论点来作为文章的主体部分，并以四个典型生动的事例加以佐证，结尾又以铺陈手法总结升华，全文结构清晰，脉络分明。
语言诗意，富有文采。本文虽是议论文，但语言却不枯燥，相反还生动形象，耐人寻味。这主要得益于铺陈手法的运用，例如文章开头、结尾以及文章主体部分。这样既可以使整篇文章气势恢宏，给人以一气呵成之感；同时，它整齐的句式使文章节奏鲜明，具有音乐美；加上四个统一的内容，直贯而下的语势，显示了独有的壮美风格：论述周密深刻，抒情强烈深沉。
行家走笔
远方 远景 远行
文/韩中州
远方究竟有多远？诗人说远方是梦开始的地方，也是梦结束的地方。如此，远方之远即是永远，双足是无法丈量的，目力是无法企及的，它是心之幻想，脑之幻景，梦之幻境，如浮云不断变化、似流水不断更新、像棋局不断出彩。每个人都有自己的远方，远方集结了我们的人生理想和希冀，存储了我们未能实现的人生宏愿和追求，没有了远方，我们便没有了生命的高度；没有了远方，我们便失去了跋涉的方向以及跋涉过程中不断积蓄的人生底蕴和气度。
千里之行，始于足下，从心出发，远方的胜景在不断召唤我们远行。在一次次远行中欣赏沿途的风光，体验生命的况味。
万里之遥，始于心中，从心出发，远方的诱惑在不断激励我们远行。在一次次远行中完成对生命高度的跨越和生命厚度的升华，完成对人生远景的设计和人生之旅的规划。
世上有许多人，他们把自己的人生目标树立得十分高远，以此来磨砺自己的意志，锻炼自己的体魄，强健自己的心智，提升生命的内涵和质量，当他们抵达心中的远方时，征服的快感、奋斗的幸福、成功的甜蜜等等也就会油然而生。
一位企业家在谈及人生远景时曾形象地说过这样一段富有哲理的话：人生就像是睡莲，成功是浅浅地浮在水面上的那朵看得见的花，这朵花能否开得美丽灿烂，取决于水下面看不见的那些根系和养分。我们太在乎成功，往往全部心思都专注于水面上看得见的花朵，却疏于关心这个花朵盛开还是枯萎的水面下那些看不见的根与本……激情只能点燃梦想，习惯才能成就理想！真正的事业远行者，必须回到生活常态和朴素无华上来，把对理想的追求、志向的落地、底蕴的蓄积、胸襟气度的养成等等，转变为一种天长地久、平淡如水的生活常态。成功就会在不远处或很远处等你。
人生没有彩排，每一天都是现场直播。要达成人生的远景目标，我们首先必须端正人生的态度，然后致力于升华气度，夯实厚度，它们就像睡莲中的根本和养分，虽然看不见摸不着，却决定着我们的人生能否最终开放出成功的花朵。
远方是人生的理想，远景是人生的目标和价值取向，远行是在生命的高度、气度、厚度三度空间的修炼中一步步靠近成功彼岸的过程。
简评
这是一篇语言很有特色的抒情散文。文章语言不仅富有文采，而且蕴含哲理，引人深思。例如“它是心之幻想，脑之幻景，梦之幻境，如浮云不断变化、似流水不断更新、像棋局不断出彩”，语言富有美感，充满诗情画意；又如“千里之行，始于足下，从心出发，远方的胜景在不断召唤我们远行”“万里之遥，始于心中，从心出发，远方的诱惑在不断激励我们远行”，作者选用对称的句式，把成双成对的事物放在一起，互相映衬，饶有情趣。此外，文章很多句子虽然简朴，含义却很深刻，例如“人生没有彩排，每一天都是现场直播”“没有了远方我们便失去了跋涉的方向以及跋涉过程中不断积蓄的人生底蕴和气度”，值得我们仔细品味。
名 校 简 介
—— 南京大学和东南大学
南京大学是直属国家教育部的重点综合性大学，坐落在钟灵毓秀、虎踞龙蟠的六朝古都南京。自1902年创建以来，她先后经历三江师范学堂、两江师范学堂、南京高等师范学校、国立东南大学、第四中山大学、国立中央大学等时期；1949年8月8日，由国立中央大学更名为国立南京大学；1950年10月按教育部规定，去掉“国立”二字，改名南京大学；1952年全国高校院系调整，南京大学调整出工学、农学、师范等部分院系后与创办于1888年的金陵大学的文学院、理学院等合并，仍名南京大学，并将校址从四牌楼迁至鼓楼金大原址。
今天的南京大学包括鼓楼、浦口、仙林三个校区，风景优美，建筑规模宏大，教学、科研设施先进，已发展成为综合实力位居全国高校前列的一流大学。现任校长为地球化学家陈骏教授。5月20日为校庆日。
东南大学是中央直管、教育部直属的全国重点大学，是“985工程”和“211工程”重点建设的大学之一，是国务院首批可授予博士、硕士、学士学位和审定教授、副教授任职资格及自批增列博士生导师的高校。学校坐落于历史文化名城南京，占地面积6300多亩，建有四牌楼、九龙湖、丁家桥等校区。
东南大学是我国最早建立的高等学府之一，素有“学府圣地”和“东南学府第一流”之美誉。东南大学前身是创建于1902年的三江师范学堂。1921年经近代著名教育家郭秉文先生竭力倡导，以南京高等师范学校为基础正式建立东南大学，成为当时国内仅有的两所国立综合性大学之一。郭秉文先生出任首任校长，他周咨博访、广延名师，数十位著名学者、专家荟萃东大,遂有“北大以文史哲著称、东大以科学名世”之美誉。1928年学校改名为国立中央大学，设理、工、医、农、文、法、教育七个学院，学科之全和规模之大为全国高校之冠。1952年全国院系调整，学校文理等科迁出，以原中大工学院为主体，先后并入复旦大学、交通大学、浙江大学、金陵大学等校的有关系、科，在中央大学本部原址建立了南京工学院。1988年5月，学校复更名为东南大学。2000年4月，原南京铁道医学院、南京交通高等专科学校与东南大学合并组建新的东南大学，南京地质学校并入东南大学。