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【摘要】 教学情境是解决问题的载体，能为学生提供足够的探索空间. 数学教学应从学生实际出发，创设有助于学生自主学习的问题情境感染学生，利用有趣的习题和生动的教法吸引学生，激发学生探索事物的愿望，引导他们体验解决问题的快乐，促进创造性思维的发挥.
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