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语言学习本身是较为单调枯燥的,根据小学生的年龄特点——好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短等,对其进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,大大增强英语课堂教学效果.该如何开展“情趣教学”呢?
怎样提升小学生英语学习情趣
【摘 要】
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语言学习本身是较为单调枯燥的,根据小学生的年龄特点——好奇心强、模仿性强、生性好动、有意注意持续时间相对较短等,对其进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,
【机 构】
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甘肃省定西市岷县和平九年制学校
【出 处】
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试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
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2014年11期
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