【摘 要】
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初中数学新课程标准当中明确提出在具体开展初中数学教学的过程当中,必须要对学生的各方面能力进行相应的培养.而通过对目前的初中数学教育现状进行相应的分析,我们可以发现绝大多数学生的问题意识相对薄弱,在具体学习时不懂得去主动对数学当中的问题进行相应的探究,导致学生的数学素养无法得到相应的提升.为此,必须要有效借助问题导学法来开展数学教学,通过借助问题导学法能够让学生更为深刻地去理解数学知识的相关概念,同时也懂得如何在问题实践中借助所学的理论知识对问题进行解决.在此基础上,本文对其进行相应的探究与分析.
【机 构】
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甘肃省张掖市甘州区思源实验学校 甘肃 张掖 734000
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初中数学新课程标准当中明确提出在具体开展初中数学教学的过程当中,必须要对学生的各方面能力进行相应的培养.而通过对目前的初中数学教育现状进行相应的分析,我们可以发现绝大多数学生的问题意识相对薄弱,在具体学习时不懂得去主动对数学当中的问题进行相应的探究,导致学生的数学素养无法得到相应的提升.为此,必须要有效借助问题导学法来开展数学教学,通过借助问题导学法能够让学生更为深刻地去理解数学知识的相关概念,同时也懂得如何在问题实践中借助所学的理论知识对问题进行解决.在此基础上,本文对其进行相应的探究与分析.
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