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"数学知识生活化"这一理念越来越受到教师的重视。但在现实教学中,由于部分教师对素材的选择和使用不当,致使一些数学课为"生活"而"生活",从而失去了"数学味"。本文认为在教学中应将"生活化"与"数学味"统筹起来。
浅谈数学教学中“生活化”与“数学味”的结合
【摘 要】
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"数学知识生活化"这一理念越来越受到教师的重视。但在现实教学中,由于部分教师对素材的选择和使用不当,致使一些数学课为"生活"而"生活",从而失去了"数学味"。本文认为在教
【机 构】
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浙江永康市古山小学
【出 处】
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新课程研究(基础教育)
【发表日期】
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2008年08期
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