【摘要】学生学习知识的质量，在很大程度上取决于他的学习积极性。“成功的秘诀是兴趣”，可以说一个人对某学科的爱好程度将会对他今后的学习起着不可忽视的作用。因此培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，乃是教师的重要任务之一。
　　【关键词】激发兴趣;教学方法;巩固兴趣
　　学生学习知识的质量，在很大程度上取决于他的学习积极性。“成功的秘诀是兴趣”，可以说一个人对某学科的爱好程度将会对他今后的学习起着不可忽视的作用。因此培养学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，乃是教师的重要任务之一。
　　1 有效利用物理实验，激发学生的学习兴趣
　　物理教学大纲中规定，初中教学要以观察实验为基础。这不只是教学方法的建议，更是强调物理学是一门以观实验为主的学科。许多物理概念、定律都是通过实验得到的，初中学生具有强烈的好奇心，这是培养学生学习兴趣的良好基础。因此教师努力做好演示实验，满足初中学生强烈的好奇心，是激发学生学习兴趣的有效手段。通过实验，变單纯的好奇为复杂自觉的学习过程，使学生不易接受的理论知识，在丰富的感性认识的基础上得以掌握， 实验现象和实验结果往往给人以深刻的启示，要尽量创造条件让学生动手做实验，使学生手脑并用，从而捉使学生动手动脑能力。
　　在目前学校较困难的情况下，应努力探索改进实验，采用土法上马，尽力完成全部课本要求的实验。还要尽力增加些必要的实验，比如对教材中有规律而无实验处，设计一些小实验，为一些难题配上实验，在上复习课时配上一些实验。
　　2 改进教学方法，放手发动学生
　　传统教学方法，教师是主动者，学生是被动者。通过改进教学方法使学生变为主动者，教师变成指导者。那么课堂教学效率就会大幅提高。现代教育理论就是要将过去的“会”转变为“会学”。
　　教师首先要端正态度，放下架子，平等对待学生，培养学生乐于学，乐于问的学习习惯。对于学生在学习过程中提出的问题，教师不要武断地下结论，应该因势利导，找出症结所在。这样既可以加深学生的印象，又能提高学生的学习热情，充分挖掘学生的想象力。即是学生提出一个糊涂问题，只要教师精心点拨，最终会带来全班的明白。
　　3 利用学习成绩，巩固学习兴趣
　　学生以及部分家长都把考分看得非常重要，考分低了就认为学习失败了，而不考虑或很少考虑是否在原有的基础上有所进步。所以考试大有学问。俗话说：“考考考，老师的法宝，分分分，学生的命根”。教师应掌握好考试的指导作用和难易程度，以利巩固学生的学习兴趣。出考题要把握几个原则。一是源于教材，题要紧扣教学大纲，不能出偏题、怪题、超纲题，挫伤学生学习兴趣。二是远于教材，不能图省事照搬作业和课本概念，使学生有投机心理或者养成死记硬背的不良习惯。三是难易适中，难度系数应控制在0.7左右。题泪过难或过易都有不良影响。
　　学生对试卷中所考的内容印象特别深刻。教师要及时评判，耐心的讲解使考试的正面作用最大程度地发挥。
　　4 推荐练习作业
　　由于学生的成绩参差不齐，布置作业太多则有些学生完不成，太少则有些学生“吃不饱”。针对这种情况，应把作业分类。一类为基础练习，要求人人完成。二类和三类为分不同成绩的学生推荐完成。使不同成绩的学生都能通过努力完成作业。学习成绩在原有基础卜都有所提高。这样才能调动学生的学习积极性。
　　总之，调动学生积极性的方法很多，在教学工作中不断总结，因材施教，一定能取得良好的成绩。