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通过对“江苏省名师培训班”进行苏教版高中生物必修2“生态系统和生物圈”一节的公开课教学，笔者发现良好的课堂教学设计能更好地激发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位。
“生态系统和生物圈”的教学设计
【摘 要】
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通过对“江苏省名师培训班”进行苏教版高中生物必修2“生态系统和生物圈”一节的公开课教学，笔者发现良好的课堂教学设计能更好地激发学生的学习兴趣，突出学生的主体地位。
【机 构】
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江苏教育学院附属高级中学
【出 处】
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科学教育
【发表日期】
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2007年5期
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