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初中生写作能力还不够强,模仿和借鉴是学生学习写作的必由之路。教材中许多课文都是初中生写作的范文,教师可以有选择地让学生进行模仿和借鉴。有利于提高学生写作兴趣,提高写作能力。“花香蝶自来,题好文一半”,好的题目可以概括全文内容,可以体现全文思路,可以蕴含文章的主旨,可以表明全文的特色,能给人以清新脱俗,耳目一新的感受,能一下子就抓住读者的注意力,激发阅读的兴趣。如何快速准确地拟好作文题目呢?
1 作文拟题原则
准确,文题要紧扣话题,不能偏离话题;新颖,文题要紧扣话题内容,让人一目了然,但给人耳目一新的感觉,才引人注目,使人产生阅读兴趣,如课文《羚羊木雕》等;小巧,话题的切入角度要小,才能容易写得具体生动,议论得深刻透彻,容易写出新意;简洁,短小简单的文题,能给人留下深刻的印象和广阔的想象空间,如课文《秋魂》、《背影》等。
2 常用拟题手法
话题一般范围较大,不好下笔,不宜直接作为文题,如果在话题前、后或前、后同时加以修饰限定的成份,缩小范围,就好写了。如:添加因素法,“老师”类《新来的老师》、《老师的眼睛》;“树”类《我家门前的小树》、《树的联想》。
3 巧用修辞手法
运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、谐音、反诘等修辞手法拟题,使题目显得生动、鲜明、美妙、贴切。“心愿”话题《心灵是一棵会开花的树》明喻;“诚信”话题《守住你的金矿》暗喻;“生态”话题《老鼠对猫的秘密挑战书》拟人;“故乡”话题《千年月色万年情》夸张;“文化”话题《“文化快餐”真的不足取吗》反问;“青春”话题《长发长,短发短》对偶;“环保”话题《还我家园——鸟类的呼声》;“电脑”话题《告别“网事”》。另外《先“赌”为快》《城南“舅”事》《误入“棋途”》和《一揽无“鱼”》等均属谐音的妙用。
4 仿套名句法
翻新改造名诗名句,成语俗语,仿用套用当前流行的影视、歌、书的标题,使标题新颖别致,具有独特魅力。“诚信”类《众里寻它千百度》;“思念”类《所谓伊人,在水一方》;“环保”类《我想有个家——一只小鸟的心声》;“宽容”类《风中有朵雨做的云》;“理解”类《对面的老师看过来》;“亲情”类《世上只有妈妈好》;“读书”类《爱你没商量》;“学习”类《他山之石,可以攻玉》。其它标题,如《我的野蛮同桌》、《昨夜星辰昨夜风》、《我的爱对你说》、《我是差生我怕谁》、《激情燃烧的周末》、《将减肥进行到底》、《心太硬》、《“会”当凌绝顶》等均属此类。
5 设置悬念法
就是在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧扣住读者的心,激起读者急于探求文章内容的强烈愿望。如:“素质教育”的《十六岁,老朽了!》;“素质教育”的《考试魔鬼定律》;“男孩女孩”的《我与203室不得不说的故事》;“人与自然”的《三个女生一台戏》;“网络与生活”的《谁的眼泪在飞》。另外《教室里的空座位》、《风干的粽子》、《我家的两个小偷》、《今晚的月亮没有升起》等。
6 典型命题法
根据特殊的人、物、时、地、事进行命题,使之富有典型意义。如《皇帝的新装》、《花市》、《背影》、《小桔灯》、《九十九朵玫瑰》、《最后飘下的那枚枫叶》都属于运用此法。
7 意象叠加法
即用几个典型的精致的意象迭放在一起,给读者以足够的想象空间,并造成特殊的视觉回味。如《牡丹、牡丹》、《天鹅,梭子鱼和虾》、《七彩阳光和升学率》、《那山,那水,那人》、《那河、那船、那老艄公》、《夕阳、白云、歌声》等。
8 巧用符号算式法
运用数字或由数字组成的公式或其它符号来设计题目,往往能够准确概括出文章的内容,简练精当并且形式新颖。如:“明天”类《明天“?”“!”“……”》;“团结”类《1+1>2》;“品德”类《忍让≠懦弱》。
9 中外结合式
引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子或者再加上一点汉语作为题目。如:“爱心”类《我的感觉,I am fine》;“科技”类《How are you, Email》。
10 诗情画意法
运用诗歌的语言营造出一种优美的意境,或景中有情,情中有景,或情景并茂,使韵味无穷。如:“感悟”话题《岁月,在黄土地上流过》;“生活”话题《聆听秋天的声音》;“友谊”话题《风中飞舞的白手帕》;“机遇”话题《雨季,我们一起去看海》;“窗口”话题《今夜星光灿烂》;“时空”话题《恋恋风尘恋恋情》;“时光”话题《浪花里飞出欢乐的歌》。
11 逆向思维命脉题法
以违反生活常理语言拟题,使作文标题醒目。如《刑场上的婚礼》、《溺水的游鱼》、《讲真话不是美德》、《酒香也怕巷子深》、《渴望糊涂》、《拍卖诚信》、《春天过后就是秋》等。
12 矛盾对立法
即将一些看似矛盾对立的词语置于一文题中,制造出县念,吊人胃口。如:《勾起忘却的童年》、《崭新的老面孔》、《美丽的诺言》、《傻子不傻》、《妈妈般的爸爸》等。
13 幽默法
用诙谐、幽默妙趣横生的字眼组成题目,让人在“会心一笑”之后禁不住想探个究竟。如《饥饿交响曲》、《脑子短路》、《给生活打气》等。
1 作文拟题原则
准确,文题要紧扣话题,不能偏离话题;新颖,文题要紧扣话题内容,让人一目了然,但给人耳目一新的感觉,才引人注目,使人产生阅读兴趣,如课文《羚羊木雕》等;小巧,话题的切入角度要小,才能容易写得具体生动,议论得深刻透彻,容易写出新意;简洁,短小简单的文题,能给人留下深刻的印象和广阔的想象空间,如课文《秋魂》、《背影》等。
2 常用拟题手法
话题一般范围较大,不好下笔,不宜直接作为文题,如果在话题前、后或前、后同时加以修饰限定的成份,缩小范围,就好写了。如:添加因素法,“老师”类《新来的老师》、《老师的眼睛》;“树”类《我家门前的小树》、《树的联想》。
3 巧用修辞手法
运用比喻、拟人、夸张、对偶、双关、谐音、反诘等修辞手法拟题,使题目显得生动、鲜明、美妙、贴切。“心愿”话题《心灵是一棵会开花的树》明喻;“诚信”话题《守住你的金矿》暗喻;“生态”话题《老鼠对猫的秘密挑战书》拟人;“故乡”话题《千年月色万年情》夸张;“文化”话题《“文化快餐”真的不足取吗》反问;“青春”话题《长发长,短发短》对偶;“环保”话题《还我家园——鸟类的呼声》;“电脑”话题《告别“网事”》。另外《先“赌”为快》《城南“舅”事》《误入“棋途”》和《一揽无“鱼”》等均属谐音的妙用。
4 仿套名句法
翻新改造名诗名句,成语俗语,仿用套用当前流行的影视、歌、书的标题,使标题新颖别致,具有独特魅力。“诚信”类《众里寻它千百度》;“思念”类《所谓伊人,在水一方》;“环保”类《我想有个家——一只小鸟的心声》;“宽容”类《风中有朵雨做的云》;“理解”类《对面的老师看过来》;“亲情”类《世上只有妈妈好》;“读书”类《爱你没商量》;“学习”类《他山之石,可以攻玉》。其它标题,如《我的野蛮同桌》、《昨夜星辰昨夜风》、《我的爱对你说》、《我是差生我怕谁》、《激情燃烧的周末》、《将减肥进行到底》、《心太硬》、《“会”当凌绝顶》等均属此类。
5 设置悬念法
就是在拟题上设置一个诱人的悬念,或表明一个异乎寻常的结局,从而紧紧扣住读者的心,激起读者急于探求文章内容的强烈愿望。如:“素质教育”的《十六岁,老朽了!》;“素质教育”的《考试魔鬼定律》;“男孩女孩”的《我与203室不得不说的故事》;“人与自然”的《三个女生一台戏》;“网络与生活”的《谁的眼泪在飞》。另外《教室里的空座位》、《风干的粽子》、《我家的两个小偷》、《今晚的月亮没有升起》等。
6 典型命题法
根据特殊的人、物、时、地、事进行命题,使之富有典型意义。如《皇帝的新装》、《花市》、《背影》、《小桔灯》、《九十九朵玫瑰》、《最后飘下的那枚枫叶》都属于运用此法。
7 意象叠加法
即用几个典型的精致的意象迭放在一起,给读者以足够的想象空间,并造成特殊的视觉回味。如《牡丹、牡丹》、《天鹅,梭子鱼和虾》、《七彩阳光和升学率》、《那山,那水,那人》、《那河、那船、那老艄公》、《夕阳、白云、歌声》等。
8 巧用符号算式法
运用数字或由数字组成的公式或其它符号来设计题目,往往能够准确概括出文章的内容,简练精当并且形式新颖。如:“明天”类《明天“?”“!”“……”》;“团结”类《1+1>2》;“品德”类《忍让≠懦弱》。
9 中外结合式
引用或者音译一些人们熟悉的外语短语或句子或者再加上一点汉语作为题目。如:“爱心”类《我的感觉,I am fine》;“科技”类《How are you, Email》。
10 诗情画意法
运用诗歌的语言营造出一种优美的意境,或景中有情,情中有景,或情景并茂,使韵味无穷。如:“感悟”话题《岁月,在黄土地上流过》;“生活”话题《聆听秋天的声音》;“友谊”话题《风中飞舞的白手帕》;“机遇”话题《雨季,我们一起去看海》;“窗口”话题《今夜星光灿烂》;“时空”话题《恋恋风尘恋恋情》;“时光”话题《浪花里飞出欢乐的歌》。
11 逆向思维命脉题法
以违反生活常理语言拟题,使作文标题醒目。如《刑场上的婚礼》、《溺水的游鱼》、《讲真话不是美德》、《酒香也怕巷子深》、《渴望糊涂》、《拍卖诚信》、《春天过后就是秋》等。
12 矛盾对立法
即将一些看似矛盾对立的词语置于一文题中,制造出县念,吊人胃口。如:《勾起忘却的童年》、《崭新的老面孔》、《美丽的诺言》、《傻子不傻》、《妈妈般的爸爸》等。
13 幽默法
用诙谐、幽默妙趣横生的字眼组成题目,让人在“会心一笑”之后禁不住想探个究竟。如《饥饿交响曲》、《脑子短路》、《给生活打气》等。