【摘 要】
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以《化学式计算》教学为例,探索在当前学科核心素养的导向下,化学计算教学中除了教会学生计算技能之外,如何培养学生的化学学科思维,发展学生学科素养。基于化学学科思维发展
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以《化学式计算》教学为例,探索在当前学科核心素养的导向下,化学计算教学中除了教会学生计算技能之外,如何培养学生的化学学科思维,发展学生学科素养。基于化学学科思维发展的化学式计算教学,首先以化学式的宏微表征让学生理解化学式计算的理论基础,深刻理解化学式计算的含义;然后以鲜活的生活实际为情境,让学生在真实的情境中掌握化学式计算的技能与方法,脱离空洞乏味,感受学科价值;最后还原计算的各种变式思维过程,引领学生参悟计算本质,感悟学科思维之美。
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