【摘 要】
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新课标的全面实施，为不同的教学策略深入进行，创造出更为广阔的发展空间，带来课堂教学新的变化， 真正让学生不自觉地融入知识的学习中，从而最大化地推动探究性学习的开展，为高效课
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新课标的全面实施，为不同的教学策略深入进行，创造出更为广阔的发展空间，带来课堂教学新的变化， 真正让学生不自觉地融入知识的学习中，从而最大化地推动探究性学习的开展，为高效课堂的构建打下坚实的基础。作为小学数学教师要以现代化的教育教学观为指导思想，以下面三种教学策略为主，深入地研究和探索探究性学习实施和开展的有效对策，创设探究性的学习氛围，满足学生对数学知识的需求，潜移默化地影响学生的数学思维，从而提高学生的探究实践能力。
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摘 要：小学进入到高年级阶段后，班主任在开展班级管理工作过程中往往会遇到很多的问题，小学生面对班主任教育引导时会有不一样的反应，有时甚至会出现不配合教师进行班级管理的情况。在这一过程中，需要班主任加强与学生之间的沟通联系，以最为真诚的态度去感化小学生，赢得小学生的理解，这样才能够更好地提高班级管理质量。本文将对小学高年级班主任开展班级管理过程中沟通艺术运用意义进行分析，提出目前工作中存在的不足，以
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