在日常的教育教学中，大多数教师都认为自己非常热爱学生，可很少听到有学生说“老师爱我们”。
　　“你真笨！怎么听不明白？”“看看你，和×× 比比，差多远？”……这样的话，是不是常挂在我们嘴上？其实，我们也并无恶意，只是希望自己的学生能更优秀些，更进步些。教师觉得这是爱的一种表现，然而学生并不这样认为，教育结果总是事与愿违，不但没有多少效果，反而使学生发现自己非常“差”，于是便自暴自弃，没有起到预期的效果。这样，就伤害了学生的自尊心。
　　比，还是要比，但和谁比呢？我们不要吝啬表扬的话语：“你真棒，太好了！”“你真行！”“和昨天相比，你有了很大的进步。”“看，这节课你表现的多好！”……我们如果能抓住每一个机会适时表扬，就会发现它神奇的功效。它可以让学生学会自己跟自己比，从而建立信心。我们要学会用发展的眼光看问题，让学生看到希望所在，从而成功地取得教育效果。
　　我们班有一个同学，生性顽皮，而且爱故意打人，同学们对他“敬而远之”。开始，对这样的学生我也是采用批评教育式的说教方法，但效果甚微。一次，他一反常态，写的作业比以前认真一些，而且没有出错。于是，我抓住这一契机适时地表扬了他，在他的作业空白处写道：“老师发现你进步了，你可要继续努力呀！”这是当时我很真诚、发自内心的言语。没想到 ，这适时的表扬使他发生了很大的变化，下次作业果然比这次更认真了。自此之后，他逐渐克服了缺点，对学习也有了兴趣，同学们也对他的进步看在眼里。对他投去赞赏的目光。现在，他整个像变了一个人一样 。
　　通过这件事我发现，任何时候，不论哪一个年龄阶段的孩子，无论做什么，总是急于得到别人的认可，对于别人的评价非常在意，而教师的态度对于学生来说则显得尤为重要。适时、正确的评价，能够让每一位学生发现自己的闪光点。因此，我们要让自己的评价成为学生成功的起点。
　　综上所述，为了孩子们的未来，我们绝对不能吝啬自己表扬的话语。