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低年级识字与学生的可持续发展
低年级识字与学生的可持续发展
来源 :天津师范大学学报:基础教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:white2008
【摘 要】
:
汉字是语言、思维发展的基础和工具,与人的精神发展密切相关.低年级是识字的关键时期,突出识字教学重点,有助于促进儿童语言、思维、精神意识在高起点上快速发展,从而为人的
【作 者】
:
施茂枝
【机 构】
:
福建省宁德市小学教师培训部
【出 处】
:
天津师范大学学报:基础教育版
【发表日期】
:
2003年4期
【关键词】
:
可持续发展
识字教学
语文教学
课程标准
逻辑思维
小学
Chinese syllabus the primary stage of the elementar
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汉字是语言、思维发展的基础和工具,与人的精神发展密切相关.低年级是识字的关键时期,突出识字教学重点,有助于促进儿童语言、思维、精神意识在高起点上快速发展,从而为人的可持续发展奠定坚实的基础.因而语文课程标准提出识字是低年级"教学重点",具有重要意义.
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