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（襄阳职业技术学院，湖北 襄阳 441021）
【摘要】：当前高职院校进入了一个全新的发展阶段，在高职院校飞速发展的同时，高职院校学生管理工作面临着更大的挑战。文章简要分析了当下高职院校学生工作存在的问题，并针对如何完善提高高职院校的学生的管理工作水平，从三方面对解决高职学生管理工作存在的问题进行了简要分析。
【关键词】：高职学生； 管理工作；问题； 对策
21 世纪以来，中国的高等教育进入了一个崭新的阶段。近年来，高校招生的规模越来越大，尤其是高职院校在校学生人数的增加导致了高等教育的管理体制和办学模式的变革。作为高等教育重要组成部分的高职教育，由于其发展时间较短，教育工作还不够完善，高职学生管理工作的加强和完善是当前以及今后高职院校工作的重中之重。
一、当前高职学生管理面临的问题
当前高职院校的学生具有当今时代的特色，随之而来的是学生管理工作中的问题，主要内容如下：
（ 一） 学习积极性差，缺乏吃苦耐劳的精神。
当前高职院校学生出生在我国经济发展时期，家庭经济的宽裕、大多出生在独生子女家庭，导致学生极少经历贫穷，普遍缺乏吃苦耐劳的精神。很多进入高职院校的学生在学习中没有养成良好的习惯，造成当前高职学生存在学习积极差的现象，有些学生几乎对所有科目缺乏学习兴趣。
（ 二） 学生基本素质差。
高职院校相当一部分学生家庭教育严重缺失，在学校不尊重师长，不讲社会公德，生活铺张浪费，相互攀比，导致生活堕落和学习散漫。
（ 三） 吸引学生的课外活动较少，很多学生沉迷网络。
当前我国的高职教育正处于迅速发展的阶段，学校的很多课外活动还比较传统，不能激发学生参与课外活动的积极性。很大一部分学生们就将积极性和兴趣转为针对网络，借此打发课外时间。在网络这个虚拟世界里，和别人交流，浏览欣赏自己喜欢的信息、话题、游戏、电影和音乐等等。网络的自由性和娱乐性让很多高职院校的学生们沉迷于虚拟的网络世界，导致了学生上课玩手机的现象频繁。
二、當前高职院校学生管理的对策研究
高职院校的学生管理工作是非常重要的，要使高职院校的学生管理工作适应新时期要求，就要求高职院校管理工作者在开展管理工作时要勇于实践。对高职院校的发展来说，学生既是高职教育的主体，又是高职院校发展的基础。因此，高职院校必须将学生工作和文化教育工作放在同等重要的地位。只有改进高职院校学生管理工作的方针策略，才能更好地发展高职院校。下面从学生、管理工作者和学校三方面出发，探讨改进学生管理工作的对策。
（ 一） 学生方面
高职院校管理工作的主要对象是学生，因此学生工作的开展要以学生为中心，管理好学生，才是开展管理工作的基础。高职院校要对学生的学习生活进行教育和管理，引导学生，让学生养成良好的学习习惯，发扬优良的传统。
1、树立典型
在高职院校的学生管理工作中，要改变传统的说教式教育管理，通过在学生中树立优秀典型，让优秀学生典型带领学生共同进步，才能培养出更加优秀的学生。同时，也要在适当的时候，以树立反面典型来告诫和教育少数落后学生。
2、发挥学生主观能动性，由被动管理转变为自我管理
只有调动学生们主动参与管理工作的积极性，才能做好高职学生的管理工作。让学生们积极配合学院的管理工作，改变学生在管理工作的被动地位，不只是将学生们看作是教育管理的对象，而是将学生看做管理工作的主体，消除学生对管理工作的排斥心理，实现高职学生的自我管理。以前高职院校的管理方式是学工处领导，以辅导员为中心对学生进行绝对管理，这种让学生处于被动地位的管理模式，使学生的在被动管理下产生逆反心理。今后，应该改变高职学生管理工作模式，推行学工处引导，班主任、辅导员调节，学生自治的管理方式。这种管理方式，让学生处于管理与被管理的双重地位，角色的转换或提高学生配合参与管理工作的积极性，提高学生自我管理能力。让高职院校的学生在学习科学文化知识的同时，锻炼自己，学习做人，提高自我的主体意识和责任感。
（ 二） 学工人员方面
学工人员在学生的学校学习生活中起着重要的作用。在目前的新形势下，高职学生的思想复杂，个性鲜明，一味地强制管理只会导致开学生管理工作的失败。应该改变管理观念，学工人员在学生管理工作中，应走进学生的学习生活中，亲近学生，加强沟通，了解学生的需求，有针对性的处理学生工作中的问题。以平等尊重的态度对待学生，加强对学生的正确引导，让学生更容易接受学工人员的教育，让学工人员顺利开展学生管理工作。此外，要合理地安排课外活动，投学生之所好，增强信息时代课外活动的丰富性和趣味性，满足学生的需要。
（ 三） 学校方面
学校在学生管理工作方面担负着宏观调控管理的作用。也就是说，在高职学生的管理工作上，学校要把握管理工作的宏观方面。主要内容就是加强对学工管理人员的培养工作，建立有效的培养机制； 在管理方面，建立起更加合理有效的管理制度，改进管理体制和策略。比如，可以通过建立新媒体信息传播平台，通过微信、微博、QQ等方式及时进行学生管理信息的传播，对学生进行思想教育、心理辅导等等。通过转变管理方式，提高高职院校的学生管理的有效性。
参考文献：
[1]黄炎培.教育文集（ 第二卷） [M]. 中国文史出版社，1994.
[2]远雅彬.对高校学生管理工作的探索[M]. 新疆教育出版社，2003
[3]杨飒飒.高校学生管理法治化的重要性及对策[M]. 广西教育出版社，2004
[4]陆晓娟.新媒体条件下的高职学生管理工作 现代国企研究2016（10）下
【摘要】：当前高职院校进入了一个全新的发展阶段，在高职院校飞速发展的同时，高职院校学生管理工作面临着更大的挑战。文章简要分析了当下高职院校学生工作存在的问题，并针对如何完善提高高职院校的学生的管理工作水平，从三方面对解决高职学生管理工作存在的问题进行了简要分析。
【关键词】：高职学生； 管理工作；问题； 对策
21 世纪以来，中国的高等教育进入了一个崭新的阶段。近年来，高校招生的规模越来越大，尤其是高职院校在校学生人数的增加导致了高等教育的管理体制和办学模式的变革。作为高等教育重要组成部分的高职教育，由于其发展时间较短，教育工作还不够完善，高职学生管理工作的加强和完善是当前以及今后高职院校工作的重中之重。
一、当前高职学生管理面临的问题
当前高职院校的学生具有当今时代的特色，随之而来的是学生管理工作中的问题，主要内容如下：
（ 一） 学习积极性差，缺乏吃苦耐劳的精神。
当前高职院校学生出生在我国经济发展时期，家庭经济的宽裕、大多出生在独生子女家庭，导致学生极少经历贫穷，普遍缺乏吃苦耐劳的精神。很多进入高职院校的学生在学习中没有养成良好的习惯，造成当前高职学生存在学习积极差的现象，有些学生几乎对所有科目缺乏学习兴趣。
（ 二） 学生基本素质差。
高职院校相当一部分学生家庭教育严重缺失，在学校不尊重师长，不讲社会公德，生活铺张浪费，相互攀比，导致生活堕落和学习散漫。
（ 三） 吸引学生的课外活动较少，很多学生沉迷网络。
当前我国的高职教育正处于迅速发展的阶段，学校的很多课外活动还比较传统，不能激发学生参与课外活动的积极性。很大一部分学生们就将积极性和兴趣转为针对网络，借此打发课外时间。在网络这个虚拟世界里，和别人交流，浏览欣赏自己喜欢的信息、话题、游戏、电影和音乐等等。网络的自由性和娱乐性让很多高职院校的学生们沉迷于虚拟的网络世界，导致了学生上课玩手机的现象频繁。
二、當前高职院校学生管理的对策研究
高职院校的学生管理工作是非常重要的，要使高职院校的学生管理工作适应新时期要求，就要求高职院校管理工作者在开展管理工作时要勇于实践。对高职院校的发展来说，学生既是高职教育的主体，又是高职院校发展的基础。因此，高职院校必须将学生工作和文化教育工作放在同等重要的地位。只有改进高职院校学生管理工作的方针策略，才能更好地发展高职院校。下面从学生、管理工作者和学校三方面出发，探讨改进学生管理工作的对策。
（ 一） 学生方面
高职院校管理工作的主要对象是学生，因此学生工作的开展要以学生为中心，管理好学生，才是开展管理工作的基础。高职院校要对学生的学习生活进行教育和管理，引导学生，让学生养成良好的学习习惯，发扬优良的传统。
1、树立典型
在高职院校的学生管理工作中，要改变传统的说教式教育管理，通过在学生中树立优秀典型，让优秀学生典型带领学生共同进步，才能培养出更加优秀的学生。同时，也要在适当的时候，以树立反面典型来告诫和教育少数落后学生。
2、发挥学生主观能动性，由被动管理转变为自我管理
只有调动学生们主动参与管理工作的积极性，才能做好高职学生的管理工作。让学生们积极配合学院的管理工作，改变学生在管理工作的被动地位，不只是将学生们看作是教育管理的对象，而是将学生看做管理工作的主体，消除学生对管理工作的排斥心理，实现高职学生的自我管理。以前高职院校的管理方式是学工处领导，以辅导员为中心对学生进行绝对管理，这种让学生处于被动地位的管理模式，使学生的在被动管理下产生逆反心理。今后，应该改变高职学生管理工作模式，推行学工处引导，班主任、辅导员调节，学生自治的管理方式。这种管理方式，让学生处于管理与被管理的双重地位，角色的转换或提高学生配合参与管理工作的积极性，提高学生自我管理能力。让高职院校的学生在学习科学文化知识的同时，锻炼自己，学习做人，提高自我的主体意识和责任感。
（ 二） 学工人员方面
学工人员在学生的学校学习生活中起着重要的作用。在目前的新形势下，高职学生的思想复杂，个性鲜明，一味地强制管理只会导致开学生管理工作的失败。应该改变管理观念，学工人员在学生管理工作中，应走进学生的学习生活中，亲近学生，加强沟通，了解学生的需求，有针对性的处理学生工作中的问题。以平等尊重的态度对待学生，加强对学生的正确引导，让学生更容易接受学工人员的教育，让学工人员顺利开展学生管理工作。此外，要合理地安排课外活动，投学生之所好，增强信息时代课外活动的丰富性和趣味性，满足学生的需要。
（ 三） 学校方面
学校在学生管理工作方面担负着宏观调控管理的作用。也就是说，在高职学生的管理工作上，学校要把握管理工作的宏观方面。主要内容就是加强对学工管理人员的培养工作，建立有效的培养机制； 在管理方面，建立起更加合理有效的管理制度，改进管理体制和策略。比如，可以通过建立新媒体信息传播平台，通过微信、微博、QQ等方式及时进行学生管理信息的传播，对学生进行思想教育、心理辅导等等。通过转变管理方式，提高高职院校的学生管理的有效性。
参考文献：
[1]黄炎培.教育文集（ 第二卷） [M]. 中国文史出版社，1994.
[2]远雅彬.对高校学生管理工作的探索[M]. 新疆教育出版社，2003
[3]杨飒飒.高校学生管理法治化的重要性及对策[M]. 广西教育出版社，2004
[4]陆晓娟.新媒体条件下的高职学生管理工作 现代国企研究2016（10）下