社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。社会和谐包括校园和谐。校园和谐的因素包罗万象，融洽的师生关系是校园和谐的重要因素，良好的师德是建设和谐校园的根本要求。
　　师德建设是学校发展的重要精神动力和思想保证。教师的一言一行都会对学生的世界观、人生观、价值观产生重要而持久的影响。不断提高教师的思想道德素质，对于促进教师业务水平的提高，形成良好的学风、校风和教风，实现学校的发展目标，建设和谐校园有着十分重要的意义。
　　那么，新时期应从哪些方面加强师德建设呢？
　　
　　一、要注重用思想政治理论武装头脑
　　
　　要经常组织广大教师深入学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，目前尤其要学好胡锦涛总书记的重要讲话精神，深入学习宣传科学发展观等党的最新理论成果，并将其贯穿于学校办学的各个方面，贯穿于学校人才培养、教学科研的全过程。
　　
　　二、要加强对教师思想道德素质的培养
　　
　　高尚的师德是一部活的教科书，是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染、潜移默化、受益终身的。作为一名人类灵魂的工程师，首先要解决好“为谁执教、如何执教”的问题。学校要教育广大师生忠诚党的教育事业，为培养高素质人才尽职尽责。
　　
　　三、要创新对教师的管理办法
　　
　　和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是关键。在管理上要坚持刚性制度约束与人性化的人文管理的和谐统一，改变单靠“硬性”的行政指令要求教师完成教育教学任务的做法：在坚持规章制度的基础上，把各种任务、要求和教师的态度、感情、利益、发展的需要结合起来，以公平的信念创造各尽所能、各得其所的激励和分配机制；围绕教师关注的热点问题，建立公正、公开、透明的管理机制，健全和落实教代会、校务公开制度，全力营造融洽、和谐的人际关系和民主平等、团结友爱的校园环境。
　　
　　四、要搭建教师发展的平台
　　
　　要全面、发展、辨证地看待教师，承认教师客观的差异，公平调控差异。对有学识、高水平、爱提不同意见或有小毛病的教师，不要求全责备，而是以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件，营造平等友爱、融洽和谐的人际环境，创造民主、积极向上的教学氛围。支持教师深造、业务培训，给教师乐业的空间、发展的空间、创新的空间，发挥教师潜能，激发教师的内在动力。
　　
　　五、要创造性地落实好有关政策
　　
　　科研和教学是教师一项耗费精力的苦差事，教师取得成绩后，要大张旗鼓地加以表彰，落实好奖励制度，让他们心灵有喜获成果的快感和慰藉，如此不用扬鞭催马，马也自会奋蹄。马克思有句名言：“人们的一生奋斗都与他们的利益有关。”我们工作中的过失，很大一部分是未能很好地把哲人的理论理解深、理解透、实践好。不要让教师们有失落感，要有相关的制度、政策保障教师的地位，保障教师的权利，真正体现以教学为中心，以教师为中心，激发出他们热爱科研和教学的热情。
　　
　　六、要对教师倾注爱心
　　
　　要唤起教师的爱心，校长要倾注爱心关注教师，力所能及地帮助他们排忧解难，多为他们办实事、办好事，树立尊师重教的良好风尚。无论是工作、学习还是生活方面，都要尽最大可能地给他们创造条件，不让教师们分心，使他们能够集中精力搞好教学、科研等工作。老师的事无小事，要用爱心激发教师教学、科研的热情，激发起对学校的感情、对学生的真情，使他们安心本职、爱岗敬业。
　　高尚的师德是构造和谐校园的基础，校园和谐必然会促进师德健康发展，二者相互作用、相互影响、相得益彰。教师只有拥有高尚的师德，才会用真心感动学生、用有爱心激励学生，才会从小事做起、从身边事做起，才会有他们的人格魅力影响学生、塑造学生，教育质量才会有可靠的保证，和谐校园才会有实现的可能。