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摘要：自中国网球名将接连在四大满贯中崭露头角，网球比赛便如浪潮般席卷国内，中国网球公开赛、上海大师杯等高级别赛事随之展开。人们对于网球的关注度日益提高，因此网球这项绅士运动的推广与普及势在必行。通过专家访谈、问卷调查与阅读资料等方法以求深度探查北京市门头沟区中小学青少年网球后备人才培养的现状。网球进校园活动的开展是推动全国网球普及的基础，是网球运动可持续发展的初级阶段，中小学课余活动是学校体育的重要组成部分，是基础训练的组成形式，也是督促学校教学设施与教学改革发展的影响因素。网球进校园活动得到了一定程度发展，但场地设施显著缺乏、专业师资力量薄弱、培养方案单一是网球活动的现行阻碍。
关键词：网球；进校园；发展战略
一、北京市网球进校园组织安排的分析
（一）北京市网球进校园的经费来源
北京市网球进校园的经费来源主要由当地政府提供。其场地设施、运动器材均由教委资金发放，学校采购。然而网球场地的建设需要较大的占地面积，由于学校建成，扩建难度较大，因此经费对场地的投入很难实施，而场地的利用常采用塑胶操场或者篮球场替代。除了场地与设施，其次就是教师资源的经费投入，而经费来源均由学校及政府承担，保障网球课程的有效运行。
（二）北京市網球进校园的师资力量
以门头沟区中小学体育教师中网球课教师为例，从教师毕业学校的类型来划分：毕业于全国重点师范院校的体育教育专业，毕业于全国体育院校体育教育专业。以教师的学历来划分：本科毕业，研究生毕业。以体育教师的专项来划分：毕业于体育教育专业网球专项，毕业于体育教育专业非网球专项，毕业于非师范类院校非网球专项。从以上的数据可以知，门头沟区中小学体育教师按我国中小学的配备算是饱和的，但是没有专业化的配备，非教育类网球教师也再从事网球教学，从而严重影响学生网球的动作技术以及日后发展，进而有极大几率影响我国网球后备人才的培养计划。
如何能让网球进校园能够更扎实的发展下去？不仅要从教育经费上下功夫，还需要提高学校的师资力量，使物尽其用，才尽其能。
二、北京市网球进校园的应用现状分析
（一）生源质量
门头沟区中小学位于北京市西北郊区，对于网球这项运动的了解可能稍有欠缺，所属的地理位置是山区场地建设难度比较大，家庭经济条件也不允许等。从而影响家长和学生对网球这项运动的认识，就目前而言北京市门头沟区的学生在开展网球进校园活动之前未接触网球运动的居多，还有的学生甚至不知网球为何物。
要提高北京市门头沟区中小学学生质量，需要相关部门加强网球这项运动的建设，扎实搞好网球进校园活动，普及网球教育，为门头沟区中小学网球进校园活动提供高质量的生源。
（二）学生对网球产生兴趣的影响因素与网球课程设计方案
影响学网球兴趣的因素有：场地设施、师资丰富、网球气氛、比赛兴趣。而网球气氛是影响学生兴趣的主要因素，并且占的比重最高，其次是比赛兴趣，所以网球进校园活动要持续发展，主要提高学校网球气氛，多组织网球比赛，从而提高学生对网球这项运动兴趣。门头沟学校网球课每周的设计方案，有53.20%是每周一次网球课，27.34%是每周开设两次网球课，15.66%是每周开设三次网球课，3.80%是每周开设四次网球课。从中证明：门头沟很多学校对网球进校园活动的重视力度不足。
（三）培养方案对比赛规则与训练比例的设置
培养方案中体现“比赛规则”、“训练”并重，但学生起点低，专项素质和能力较低，且个人天赋不同，培养方案应鼓励学生多向发展，如比赛规则见长、训练见长、观看比赛能力见长，多设几个方向，使学生具有自主选择权，以符合学生未来兴趣等对专业能力的不同需求。
在整个学习网球的过程中，一直是以提高成绩为目标的训练，而学生的比赛规则能力的提高方面，基本没有涉及到。老师也不能私自主张，发挥自己所擅长的一面。因为可能会对学生的成绩影响，其次，2小时/周课的时间学生学习稍感吃力。这就使得网球未向训练的方向发展，而是以娱乐为目标。在培养学生的方案中，要考虑学生未来发展的方向，学生们喜爱一项运动的动力主要来源于他们的兴趣，所以在训练的过程中要注重学生的兴趣发展，在教学中适当加一些比赛的教学，从而提高学生训练的积极性。
（四）学校硬件设施应用情况
门头沟区中小学网球教学场地为室外场地，且大多数没有专业网球场地。例如：龙泉小学网球课上只有一片不固定网球场，课上32名学生。由于场地问题，学生很难充分开展网球活动。同时教学中网球的数量明显不足，甚至不能做到学生人手一球。
网球进校园活动能在艰苦的条件中开展，必少不了政府部门的大力推动，但要更好地实施网球进校园的活动尚需要校方招进资金，把学校网球的硬件实施建设好，为学生提供较好的学习环境，保证学生能在安全舒适的环境中快乐的学习网球。
参考文献：
[1]王永.诌议网球发展的学校之路[J].解放军体育学报，2002 （04）.
[2]陈勇，李皿则.非体育专业高校提高网球教学质量的思考[J].北京体育大学报，2005 （09）.
[3]冯加付.我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究[D].武汉体育学院，2008.
[4]王伟，彭彦铭.辽宁省青少年网球运动员比赛流畅心理状态影响因素探析[J].湖北师范学院报，2010 （06）.
关键词：网球；进校园；发展战略
一、北京市网球进校园组织安排的分析
（一）北京市网球进校园的经费来源
北京市网球进校园的经费来源主要由当地政府提供。其场地设施、运动器材均由教委资金发放，学校采购。然而网球场地的建设需要较大的占地面积，由于学校建成，扩建难度较大，因此经费对场地的投入很难实施，而场地的利用常采用塑胶操场或者篮球场替代。除了场地与设施，其次就是教师资源的经费投入，而经费来源均由学校及政府承担，保障网球课程的有效运行。
（二）北京市網球进校园的师资力量
以门头沟区中小学体育教师中网球课教师为例，从教师毕业学校的类型来划分：毕业于全国重点师范院校的体育教育专业，毕业于全国体育院校体育教育专业。以教师的学历来划分：本科毕业，研究生毕业。以体育教师的专项来划分：毕业于体育教育专业网球专项，毕业于体育教育专业非网球专项，毕业于非师范类院校非网球专项。从以上的数据可以知，门头沟区中小学体育教师按我国中小学的配备算是饱和的，但是没有专业化的配备，非教育类网球教师也再从事网球教学，从而严重影响学生网球的动作技术以及日后发展，进而有极大几率影响我国网球后备人才的培养计划。
如何能让网球进校园能够更扎实的发展下去？不仅要从教育经费上下功夫，还需要提高学校的师资力量，使物尽其用，才尽其能。
二、北京市网球进校园的应用现状分析
（一）生源质量
门头沟区中小学位于北京市西北郊区，对于网球这项运动的了解可能稍有欠缺，所属的地理位置是山区场地建设难度比较大，家庭经济条件也不允许等。从而影响家长和学生对网球这项运动的认识，就目前而言北京市门头沟区的学生在开展网球进校园活动之前未接触网球运动的居多，还有的学生甚至不知网球为何物。
要提高北京市门头沟区中小学学生质量，需要相关部门加强网球这项运动的建设，扎实搞好网球进校园活动，普及网球教育，为门头沟区中小学网球进校园活动提供高质量的生源。
（二）学生对网球产生兴趣的影响因素与网球课程设计方案
影响学网球兴趣的因素有：场地设施、师资丰富、网球气氛、比赛兴趣。而网球气氛是影响学生兴趣的主要因素，并且占的比重最高，其次是比赛兴趣，所以网球进校园活动要持续发展，主要提高学校网球气氛，多组织网球比赛，从而提高学生对网球这项运动兴趣。门头沟学校网球课每周的设计方案，有53.20%是每周一次网球课，27.34%是每周开设两次网球课，15.66%是每周开设三次网球课，3.80%是每周开设四次网球课。从中证明：门头沟很多学校对网球进校园活动的重视力度不足。
（三）培养方案对比赛规则与训练比例的设置
培养方案中体现“比赛规则”、“训练”并重，但学生起点低，专项素质和能力较低，且个人天赋不同，培养方案应鼓励学生多向发展，如比赛规则见长、训练见长、观看比赛能力见长，多设几个方向，使学生具有自主选择权，以符合学生未来兴趣等对专业能力的不同需求。
在整个学习网球的过程中，一直是以提高成绩为目标的训练，而学生的比赛规则能力的提高方面，基本没有涉及到。老师也不能私自主张，发挥自己所擅长的一面。因为可能会对学生的成绩影响，其次，2小时/周课的时间学生学习稍感吃力。这就使得网球未向训练的方向发展，而是以娱乐为目标。在培养学生的方案中，要考虑学生未来发展的方向，学生们喜爱一项运动的动力主要来源于他们的兴趣，所以在训练的过程中要注重学生的兴趣发展，在教学中适当加一些比赛的教学，从而提高学生训练的积极性。
（四）学校硬件设施应用情况
门头沟区中小学网球教学场地为室外场地，且大多数没有专业网球场地。例如：龙泉小学网球课上只有一片不固定网球场，课上32名学生。由于场地问题，学生很难充分开展网球活动。同时教学中网球的数量明显不足，甚至不能做到学生人手一球。
网球进校园活动能在艰苦的条件中开展，必少不了政府部门的大力推动，但要更好地实施网球进校园的活动尚需要校方招进资金，把学校网球的硬件实施建设好，为学生提供较好的学习环境，保证学生能在安全舒适的环境中快乐的学习网球。
参考文献：
[1]王永.诌议网球发展的学校之路[J].解放军体育学报，2002 （04）.
[2]陈勇，李皿则.非体育专业高校提高网球教学质量的思考[J].北京体育大学报，2005 （09）.
[3]冯加付.我国青少年网球运动现状调查及发展对策研究[D].武汉体育学院，2008.
[4]王伟，彭彦铭.辽宁省青少年网球运动员比赛流畅心理状态影响因素探析[J].湖北师范学院报，2010 （06）.