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在高中语文的教学中要充分注意人文精神在其中的渗透,重视人文精神的传递需求,不断根据高中群体的学习特点探索出合适的教学方法,针对此类情况,笔者将结合人文精神的渗透情况,认真分析总结人文精神与高中语文教学之间的内在联系,语文的学科特性决定了语文的教学选材应该具备人文特性,中学语文课文要兼具工具性和人文性.