初中英语教学是为了培养学生的英语语感和学生的英语思维。教师们在教学的过程中需要帮助学生掌握更多的词汇、词组、语法等，从而帮助学生们提升他们的英语素养。因此，教师们在教学的过程中不能只对学生进行阅读教学或者是词汇的讲解，也不能够只能按照考试标准来进行教学。
　　初中英语教师在教学的过程中都会给学生布置作业，这些作业能够帮助学生更好地巩固知识，但是教师们给学生布置的作业的形式比较单一，这样的作业不利于调动学生的学习积极性，也不能够锻炼学生的思维，是很不符合学生的可持续发展的。因此，教师们在教学的过程中要注意给学生布置作业的方式，可以给学生布置一些混合式作业，这样能够帮助学生提升他们分析和解决问题的能力。那么，混合式作业在学生英语学习中有什么样的作用呢？笔者将在下文提出自己的观点。
　　1. 混合式作业能调动学生的学习兴趣
　　混合式作业指的是教师们给学生布置的多样性的作业。当作业更多样化的时候能够更好地调动学生的学习兴趣和学习积极性，学生也能够更多地投入到其中。有些教师们在教学的过程中总会给学生布置一些比较单一的作业，比如，记忆单词、阅读文章等等，这样的作业对于学生而言是非常枯燥的，学生在完成作业的时候也是出于应付的心理，这个过程学生能收获的知识很少，但是如果教师们丰富一下布置作业的形式，学生可以通过作业提升自身的能力。
　　比如说，教师们在给学生布置作业的时候，可以让学生多去进行一些课外阅读，也可以让学生们分成小组来制作课件，让学生通过做课件的方式来自主探究知识，教师们还可以给学生布置一些手抄报、英语朗诵比赛之类的作业，这样的作业形式会比较吸引学生，很容易调动学生完成作业的积极性和主动性，学生在这个过程中收获到的会很多。教师们在教学的过程中一定要避免给学生布置单一的作业，混合式作业能够调动学生的学习兴趣，兴趣是学生学习最好的老师，兴趣也是他们自主探究的动力。
　　2. 混合式作业能培養学生的创新思维
　　单一的作业模式学生只是非常机械的完成任务，这样的作业学生不能够扩展自己的思维，他们只是在完成作业，这个过程中几乎没有怎么动脑，就更不可能有什么创新思维。但是混合式作业就不一样了，混合式作业能够让学生充分开动他们的脑筋，这样就能够产生很多很多的想法。对于学生而言，创新思维是非常重要的，特别是当今社会对于人才的要求越来越高，需要一批有创新精神的人才，因此，教师们在教学的过程中要注意学生的创新思维的培养，这对学生一生的发展都是极其有利的。
　　比如，教师们在教学的过程中为了帮助学生提升他们的阅读能力，可以多给学生布置一些阅读作业，但是不要只是给学生布置一些阅读习题让学生去做，教师们可以开展一个英语故事会，每个学生都要自己看一个英语故事，然后用英语讲出来，最后全班评比哪个同学讲的最好；教师们也可以把课堂完全交给学生，假设教师要上一篇英语阅读，教师们可以抽中班上的某个同学来讲，这个同学需要在课下去做PPT，其他的同学需要帮她收集各种资料，还要在课堂上积极和他互动，这样的作业形式既能够调动学生的参与度，也能够让学生发挥他们的创新精神和创新能力。
　　3. 混合式作业能提升学生分析和解决问题的能力
　　对于学生而言，分析和解决问题的能力也是至关重要的。教师们给学生布置一些比较简单的作业，他们根本就不需要深入思考和分析，但是当作业的形式变得丰富，难度也开始加大之后，学生会在做作业的过程中有自己的思考和判断，这样学生的思维能力也可以得到提升。因此，教师们在初中英语教学中要注意给学生布置一些混合式作业，而且教师们布置作业不能是随心所欲地，一定要跟教学内容相关，这样才可以更好地帮助学生进行初中英语学习。
　　例如，教师们在教学fruit这一章节的教学时，可以在帮助学生认识各种水果的基础上给学生布置一个作业，让学生自己去制作沙拉，这个作业对于学生来说是很有趣的，学生也愿意自己去动手操作，而且学生在制作沙拉的过程中也需要去查阅一些资料，还需要把书本上的阅读也看了，这个过程能够让学生熟悉各个水果的英语表达，也培养了学生的阅读能力和动手实践能力。最重要的是，做沙拉的整个过程都是由学生自己负责的，她需要自己去分析去研究，这个过程也能帮助学生提升他们分析和解决问题的能力。
　　（作者单位：江西省赣州市南康区第八中学）