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摘 要：近些年来，我国越来越重视英语教学的开展，在新时期的教育教学中给英语教学提出了更高的目标。对于小学阶段的英语教学来说，正是英语学习奠定基础阶段，在这一阶段的教学过程中教师要充分地以基础教学为目标，以教学方式的创新为辅助手段，更好地促进学生英语水平的提高。
关键词：小学英语;基础教学;单词积累;英语阅读;口语交际
英语教学在小学教育阶段占据着非常重要的地位。随着我国科学技术日新月异地发展，社会对人才的需求越来越多，在教学中培养学生全面的发展是非常重要的，而英语作为了解外国文化的重要载体，发挥着非常重要的作用。同时小学阶段的英语教学也正是奠定基础的重要阶段，对学生以后中学阶段的英语学习和英语发展都发挥着非常重要的作用。也正是基于此，小学阶段的英语教师更应该重视教学方式的创新，在小学阶段就为学生奠定坚实的英语基础，既是为了学生以后英语水平的提高，也是为了学生能够更加全面地成长。所以小学英语教师应该注重基础教学，通过更加丰富的教学方式提高教学的有效性。
一、重视单词积累，打好英语基础
小学英语教师要清楚的一点就是，单词在小学英语阶段的教学的过程中占据着非常重要的位置，同时也是教学的重点。学生不能够很好地掌握语法，可能会导致表达得不够流畅，而若是学生没有足够的词汇量，则什么也不能够表达。对于小学阶段的学生来说，他们往往是刚刚接触英语，对于这一阶段的学生们来说，词汇量往往比结构准确性要重要。所以在小学阶段的教学过程中，大量的词汇是培养学生英语技能和提高学生英语水平的基础。小学英语教师要积极地开展单词教学，重视单词的积累，打好英语基础。
在教学的过程中，英语单词教学可以分为教师教学和学生自学。在这其中，教师要重视起来。首先教师要重视单词教学的有效性，通过多媒体教学的方式让学生能够更好地理解单词的意思，掌握单词的发音，同时还要通过多媒体教学的方式将教学内容以更加形象的方式展示给学生，既能够激发学生的兴趣，还能够让学生更好地认识和掌握英语单词。在此之后，教师就要积极地发挥自身的监督作用，开展“每日一词”的活动，让学生每天都能够记住一个单词，并定期对学生掌握的单词进行测试，通过这样的教学方式能够更好地积累学生的词汇量。除此之外，教师还可以通过游戏性教学方式开展单词教学，例如抽汉字卡片，让学生将其英语单词写到黑板上。通过这样的教学方式让学生积累到更多的英语单词，为之后的英语教学开展奠定基础。
二、重视英语阅读，提高英语素养
在教学的过程中笔者发现，部分教师在英语教学的时候会忽视阅读的重要性，殊不知没有足够的阅读基础，英语学习将会难以得到提升，学习上也会有很多弊端。英语阅读对学生的英语水平提高是全方面的，同时英语阅读也是学生学习英语和提高学生英语水平的重要方式之一。通过英语阅读的方式能够更好地提高学生的英语语感，同时也能够增加学生的英语词汇量，这对学生的英语基础有着非常重要的意义。同时通过英语阅读的方式，还能够让学生更好地了解英语文化，提高学生的文化底蕴，这不仅仅是在提高学生英语水平上，还在培养学生英语核心素养上有着非常重要的作用。所以小学英语教师要积极地开展英语阅读教学，提高学生的英语素养。
要想更好地使英语阅读发挥作用，首先教师要重视的就是阅读内容的广泛性，不能够仅仅将阅读内容局限于教材之上。教师可以为学生们订阅英语杂志，或者是开展一些英语阅读活动，让学生能够自主进行阅读。学生在面对一些不认识的单词时，教师要让学生借助词典等方式自主学习。之后，教师要帮助学生对文章中的主要词语、句型、语法进行透彻的分析，让学生能够细细揣摩文章的组织结构及它的言外之意和弦外之音。使得阅读教学能够更好地促进学生英语水平的提高。
三、重视口语交际，提高英语水平
在现如今经济、文化越来越全球化，我们所处的时代已经是一个开口就需要英语的时代，英语的应用也越来越广泛。在教学的过程中仅仅将教学内容停留在理论知识和教材之上是远远不够的。英语的口语能力是英语学习的基础，同时也是提高学生英语水平的重要方式。在教学的过程中小学英语教师要重视英语口语的教学，让学生能够敢于用英语交流，在口语交流的过程中提高学生的英语发音和语法的应用水平，为学生之后的英语学习奠定坚实的基础。
要想更好地提高学生的英语口语能力，首先最为重要的一点就是教师要为学生创设一个良好的英语环境。例如在教学的过程中教师应该着重利用英语口语的方式为学生进行教学，在让学生回答问题的时候也尽量让学生利用英语来回答，为学生创设一个良好的学习氛围。之后，教师还要积极地根据教学内容开展英语交流活动，让学生在交流的过程中提高自身的口语能力。通过这样的教学方式开展口语教学，让学生能够在口语交际中更好地掌握单词、增强词汇量和语法、语感等，在良好的英语基础下提高学生的英语水平。
总而言之，小学英语是学习英语的基础阶段，只有在小学把英语的基础打好，在初高中学习英语才会更轻松，也会有更好的发展。所以小学英语教师要积极地从英语单词、英语阅读以及口语交际三方面出发，更加全面地提高学生的英语水平，同时也更好地夯实学生的英语基础，促进学生英语更好地发展。
參考文献：
[1]胡玲玲.探究式学习方式在小学英语中的教学策略[J].小学生作文辅导（三四年级版），2017，（002）：63.
[2]戴真.小学英语有效性教学策略研究[J].英语画刊（高级版），2017（31）：82.
关键词：小学英语;基础教学;单词积累;英语阅读;口语交际
英语教学在小学教育阶段占据着非常重要的地位。随着我国科学技术日新月异地发展，社会对人才的需求越来越多，在教学中培养学生全面的发展是非常重要的，而英语作为了解外国文化的重要载体，发挥着非常重要的作用。同时小学阶段的英语教学也正是奠定基础的重要阶段，对学生以后中学阶段的英语学习和英语发展都发挥着非常重要的作用。也正是基于此，小学阶段的英语教师更应该重视教学方式的创新，在小学阶段就为学生奠定坚实的英语基础，既是为了学生以后英语水平的提高，也是为了学生能够更加全面地成长。所以小学英语教师应该注重基础教学，通过更加丰富的教学方式提高教学的有效性。
一、重视单词积累，打好英语基础
小学英语教师要清楚的一点就是，单词在小学英语阶段的教学的过程中占据着非常重要的位置，同时也是教学的重点。学生不能够很好地掌握语法，可能会导致表达得不够流畅，而若是学生没有足够的词汇量，则什么也不能够表达。对于小学阶段的学生来说，他们往往是刚刚接触英语，对于这一阶段的学生们来说，词汇量往往比结构准确性要重要。所以在小学阶段的教学过程中，大量的词汇是培养学生英语技能和提高学生英语水平的基础。小学英语教师要积极地开展单词教学，重视单词的积累，打好英语基础。
在教学的过程中，英语单词教学可以分为教师教学和学生自学。在这其中，教师要重视起来。首先教师要重视单词教学的有效性，通过多媒体教学的方式让学生能够更好地理解单词的意思，掌握单词的发音，同时还要通过多媒体教学的方式将教学内容以更加形象的方式展示给学生，既能够激发学生的兴趣，还能够让学生更好地认识和掌握英语单词。在此之后，教师就要积极地发挥自身的监督作用，开展“每日一词”的活动，让学生每天都能够记住一个单词，并定期对学生掌握的单词进行测试，通过这样的教学方式能够更好地积累学生的词汇量。除此之外，教师还可以通过游戏性教学方式开展单词教学，例如抽汉字卡片，让学生将其英语单词写到黑板上。通过这样的教学方式让学生积累到更多的英语单词，为之后的英语教学开展奠定基础。
二、重视英语阅读，提高英语素养
在教学的过程中笔者发现，部分教师在英语教学的时候会忽视阅读的重要性，殊不知没有足够的阅读基础，英语学习将会难以得到提升，学习上也会有很多弊端。英语阅读对学生的英语水平提高是全方面的，同时英语阅读也是学生学习英语和提高学生英语水平的重要方式之一。通过英语阅读的方式能够更好地提高学生的英语语感，同时也能够增加学生的英语词汇量，这对学生的英语基础有着非常重要的意义。同时通过英语阅读的方式，还能够让学生更好地了解英语文化，提高学生的文化底蕴，这不仅仅是在提高学生英语水平上，还在培养学生英语核心素养上有着非常重要的作用。所以小学英语教师要积极地开展英语阅读教学，提高学生的英语素养。
要想更好地使英语阅读发挥作用，首先教师要重视的就是阅读内容的广泛性，不能够仅仅将阅读内容局限于教材之上。教师可以为学生们订阅英语杂志，或者是开展一些英语阅读活动，让学生能够自主进行阅读。学生在面对一些不认识的单词时，教师要让学生借助词典等方式自主学习。之后，教师要帮助学生对文章中的主要词语、句型、语法进行透彻的分析，让学生能够细细揣摩文章的组织结构及它的言外之意和弦外之音。使得阅读教学能够更好地促进学生英语水平的提高。
三、重视口语交际，提高英语水平
在现如今经济、文化越来越全球化，我们所处的时代已经是一个开口就需要英语的时代，英语的应用也越来越广泛。在教学的过程中仅仅将教学内容停留在理论知识和教材之上是远远不够的。英语的口语能力是英语学习的基础，同时也是提高学生英语水平的重要方式。在教学的过程中小学英语教师要重视英语口语的教学，让学生能够敢于用英语交流，在口语交流的过程中提高学生的英语发音和语法的应用水平，为学生之后的英语学习奠定坚实的基础。
要想更好地提高学生的英语口语能力，首先最为重要的一点就是教师要为学生创设一个良好的英语环境。例如在教学的过程中教师应该着重利用英语口语的方式为学生进行教学，在让学生回答问题的时候也尽量让学生利用英语来回答，为学生创设一个良好的学习氛围。之后，教师还要积极地根据教学内容开展英语交流活动，让学生在交流的过程中提高自身的口语能力。通过这样的教学方式开展口语教学，让学生能够在口语交际中更好地掌握单词、增强词汇量和语法、语感等，在良好的英语基础下提高学生的英语水平。
总而言之，小学英语是学习英语的基础阶段，只有在小学把英语的基础打好，在初高中学习英语才会更轻松，也会有更好的发展。所以小学英语教师要积极地从英语单词、英语阅读以及口语交际三方面出发，更加全面地提高学生的英语水平，同时也更好地夯实学生的英语基础，促进学生英语更好地发展。
參考文献：
[1]胡玲玲.探究式学习方式在小学英语中的教学策略[J].小学生作文辅导（三四年级版），2017，（002）：63.
[2]戴真.小学英语有效性教学策略研究[J].英语画刊（高级版），2017（31）：82.