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小学是学生成长和发展的基础阶段,教师需要引导学生从小就养成良好的学习习惯,能够通过自主探究和自主学习增加个人学习的可持续性.在教学中教师应明确学生的主体地位,主动转变课堂角色,成为学生学习的引导者和教学活动的组织者,将课堂的主人还给学生,提升学生的自主学习能力.
活用策略培养学生自主学习能力
【摘 要】
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小学是学生成长和发展的基础阶段,教师需要引导学生从小就养成良好的学习习惯,能够通过自主探究和自主学习增加个人学习的可持续性.在教学中教师应明确学生的主体地位,主动转
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区木渎中心小学,江苏 苏州215101
【出 处】
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新课程研究（上旬）
【发表日期】
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2021年8期
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