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摘要：党校作为培养党内人才的主阵地，在建设和发展党的事业中发挥着重要的作用，为党培养源源不断的优秀党员干部和人才，就需要不断的提升和完善党校教育模式和方式，不断的改革与创新理论知识，顺应时代发展的潮流和主旋律，提高党校教育培训质量，严格按照“不忘初心、牢记使命”的主体教育工作要求开展党校教育工作，为党的建设和发展事业作出相应的贡献。
关键词：主题教育;党校教育;培训工作;提升策略
引言：
“不忘初心、牢记使命”是习近平总书记提出的重要论述，也是新时期党校教育的主题内容，随着我国全面建成小康社会目标的完成，党和国家也面临着全新的挑战和机遇，需要结合我国的具体发展状况，不断完善与革新社会主义建设工作，以保障人民群众的根本利益维护核心，不忘初心，牢记党的历史使命，充分发挥出党员干部的带头模范作用，为社会主义建设贡献出自己的力量，党校教育也需要随之作出调整，以主题教育为引领，促进党校教育质量的提升。
1.现阶段党校教育存在的不足之处
1.1 党校教育培训的重视力度不足，师资力量较为薄弱。对于大多数在党校接受教育培训的党员而言，党校学习内容和教育并未受到过多的重视，心态十分放松，没有正视党校教育的重要作用。同样的党校教育工作者忽视了党校教育的重要性，教学方式和教学模式较为陈旧，且师资力量十分薄弱，党校教育培训工作的开展效果并不理想。党校教育工作者的教育任务十分繁重，需要深入研究主体教育精神和内涵，根据党员的实际状况制定教育培训方案[1]。
1.2 教学模式的信息化程度不足，教学效率较为低下。网络信息化时代的党校教育方式和模式显得较为落后，党校教育的信息化水平不足，缺少完善的党校教育网络平台和移动客户端，教学方式仍旧以传统的授课方式为主，采用纸质和书本的教育培训方法，学习效率较为低下，学院的学习与社会的现实发展之间联系不够密切。
1.3 教学内容缺少统一规划性，教学效果并不理想。党校作为党员干部和党内人才的重点培养阵地，在此接受培训教育的学员来源多元化，年龄和知识水平差异十分巨大，工作岗位和社会经验也存在着差异，使得党校教育的内容也朝着多元化的方向发展，缺少统一规划的党校教育内容，严重影响到了学员水平的提升和发展。
2.以主题教育为引领提高党校教育培训质量的途径
随着时代的发展和社会的变革，现有的党校教育模式已经无法满足党员人才培养的需求，党校教育培训也需要作出调整，不断提高党校教育培训质量。
2.1 注重党校师资力量建设，打造高水平的主题教育队伍。对于党校教育而言，可以说教师队伍的水平直接影响到了党校教育的工作质量，随着我国全面小康社会的建成，党的工作重心也作出了一定的调整，需要党员干部在今后的工作中发挥出模范带头作用，牢记历史使命，不忘初心，以人民群众的根本利益为工作核心和基础，这需要党校发挥出教育培训的作用。根据党校的实际状况构建专业化的师资队伍，不断提升教师的专业素养和水平，加深对主体教育的理解和掌握，在实际的教育过程中发挥出教育引导的作用，积极开展主题教育活动，全方位提高学习党员的思想政治水平，使其全面投入到社会主义建设的事业中来[2]。
2.2 加强党校教育的信息化建设，提高党校教育的效率和质量。网络信息化时代的教育方式和模式都发生了巨大的转变，以网络信息技术和移动客户端技术为代表的新时期网络通信体系已贯穿于人们的实际生活，人们的工作和学习模式也纷纷作出了调整和完善，党校教育培训工作开展也需要顺应时代的发展潮流和趋势，借助互联网技术的优势，建立起党校教育平台和客户端，通过微信公众号和微博等移动客户端开展下线党教工作，解决党校师资力量薄弱的问题，还可以增强党校教育的灵活性，方便学员关于主题教育的学习，不断的提升自身的知识水平和思想政治水平[3]。党校需要根据自身发展实际状况，设置合理的党校教育网络平台，丰富平台的功能，方便学员之间的沟通交流以及对于主题教育的理解和现实应用，创新党校教育的模式。
2.3 合理的规划和安排党校教育内容，发挥主题教育的引领作用。新时期的社会发展对于党员干部的素养和水平提出了更高的要求标准，这也使得党校教育内容作出了调整，将习近平总书记“不忘初心、牢记使命”的主题思想融入到党校教育体系中，合理的规划和安排党校教育内容，积极的发挥出主题教育的引领作用，要求党员干部牢记自身所肩负的历史使命，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，以人民群众的根本利益为出发点和工作重心，不断学习并提升自己，发挥出党员干部的带头示范作用，投入到社会主义建设事业中去。
3.结束语
党校作为党内人才和党员干部培养的主阵地，在推动党的建设和党的事业发展过程中发挥了重要的作用，源源不断的提供了大量的优秀党员干部，新时期的党校教育需要以主题教育为引领，所有党员应当不忘初心、牢记使命，不断的学习和提升自己，积极的投入到社会主义事业的建设中来。根据时代的要求打造专业的师资队伍，提高党校教育的信息化水平，发挥出主题教育的内涵精神作用，为党的建设和发展事业提供充足的人才。
参考文献：
[1] 黎敏娜，刘秀娟.提升党校教育培训质量效果研究[J].智库时代.2020（12）：118-119.
[2] 张光虎.以主题教育为引领 力促党校教育培训质量提升[J].理论学习与探索.2020（01）：26-28.
[3] 李燕菲.彰顯党校特色 全面提升干部教育培训质量[J].中共山西省委党校学报，2018，41（04）：93-96.
关键词：主题教育;党校教育;培训工作;提升策略
引言：
“不忘初心、牢记使命”是习近平总书记提出的重要论述，也是新时期党校教育的主题内容，随着我国全面建成小康社会目标的完成，党和国家也面临着全新的挑战和机遇，需要结合我国的具体发展状况，不断完善与革新社会主义建设工作，以保障人民群众的根本利益维护核心，不忘初心，牢记党的历史使命，充分发挥出党员干部的带头模范作用，为社会主义建设贡献出自己的力量，党校教育也需要随之作出调整，以主题教育为引领，促进党校教育质量的提升。
1.现阶段党校教育存在的不足之处
1.1 党校教育培训的重视力度不足，师资力量较为薄弱。对于大多数在党校接受教育培训的党员而言，党校学习内容和教育并未受到过多的重视，心态十分放松，没有正视党校教育的重要作用。同样的党校教育工作者忽视了党校教育的重要性，教学方式和教学模式较为陈旧，且师资力量十分薄弱，党校教育培训工作的开展效果并不理想。党校教育工作者的教育任务十分繁重，需要深入研究主体教育精神和内涵，根据党员的实际状况制定教育培训方案[1]。
1.2 教学模式的信息化程度不足，教学效率较为低下。网络信息化时代的党校教育方式和模式显得较为落后，党校教育的信息化水平不足，缺少完善的党校教育网络平台和移动客户端，教学方式仍旧以传统的授课方式为主，采用纸质和书本的教育培训方法，学习效率较为低下，学院的学习与社会的现实发展之间联系不够密切。
1.3 教学内容缺少统一规划性，教学效果并不理想。党校作为党员干部和党内人才的重点培养阵地，在此接受培训教育的学员来源多元化，年龄和知识水平差异十分巨大，工作岗位和社会经验也存在着差异，使得党校教育的内容也朝着多元化的方向发展，缺少统一规划的党校教育内容，严重影响到了学员水平的提升和发展。
2.以主题教育为引领提高党校教育培训质量的途径
随着时代的发展和社会的变革，现有的党校教育模式已经无法满足党员人才培养的需求，党校教育培训也需要作出调整，不断提高党校教育培训质量。
2.1 注重党校师资力量建设，打造高水平的主题教育队伍。对于党校教育而言，可以说教师队伍的水平直接影响到了党校教育的工作质量，随着我国全面小康社会的建成，党的工作重心也作出了一定的调整，需要党员干部在今后的工作中发挥出模范带头作用，牢记历史使命，不忘初心，以人民群众的根本利益为工作核心和基础，这需要党校发挥出教育培训的作用。根据党校的实际状况构建专业化的师资队伍，不断提升教师的专业素养和水平，加深对主体教育的理解和掌握，在实际的教育过程中发挥出教育引导的作用，积极开展主题教育活动，全方位提高学习党员的思想政治水平，使其全面投入到社会主义建设的事业中来[2]。
2.2 加强党校教育的信息化建设，提高党校教育的效率和质量。网络信息化时代的教育方式和模式都发生了巨大的转变，以网络信息技术和移动客户端技术为代表的新时期网络通信体系已贯穿于人们的实际生活，人们的工作和学习模式也纷纷作出了调整和完善，党校教育培训工作开展也需要顺应时代的发展潮流和趋势，借助互联网技术的优势，建立起党校教育平台和客户端，通过微信公众号和微博等移动客户端开展下线党教工作，解决党校师资力量薄弱的问题，还可以增强党校教育的灵活性，方便学员关于主题教育的学习，不断的提升自身的知识水平和思想政治水平[3]。党校需要根据自身发展实际状况，设置合理的党校教育网络平台，丰富平台的功能，方便学员之间的沟通交流以及对于主题教育的理解和现实应用，创新党校教育的模式。
2.3 合理的规划和安排党校教育内容，发挥主题教育的引领作用。新时期的社会发展对于党员干部的素养和水平提出了更高的要求标准，这也使得党校教育内容作出了调整，将习近平总书记“不忘初心、牢记使命”的主题思想融入到党校教育体系中，合理的规划和安排党校教育内容，积极的发挥出主题教育的引领作用，要求党员干部牢记自身所肩负的历史使命，为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，以人民群众的根本利益为出发点和工作重心，不断学习并提升自己，发挥出党员干部的带头示范作用，投入到社会主义建设事业中去。
3.结束语
党校作为党内人才和党员干部培养的主阵地，在推动党的建设和党的事业发展过程中发挥了重要的作用，源源不断的提供了大量的优秀党员干部，新时期的党校教育需要以主题教育为引领，所有党员应当不忘初心、牢记使命，不断的学习和提升自己，积极的投入到社会主义事业的建设中来。根据时代的要求打造专业的师资队伍，提高党校教育的信息化水平，发挥出主题教育的内涵精神作用，为党的建设和发展事业提供充足的人才。
参考文献：
[1] 黎敏娜，刘秀娟.提升党校教育培训质量效果研究[J].智库时代.2020（12）：118-119.
[2] 张光虎.以主题教育为引领 力促党校教育培训质量提升[J].理论学习与探索.2020（01）：26-28.
[3] 李燕菲.彰顯党校特色 全面提升干部教育培训质量[J].中共山西省委党校学报，2018，41（04）：93-96.