【摘 要】
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如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信.rn如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激.rn如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标.rn——[新西兰]德莱顿rn
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如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信.rn如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激.rn如果一个孩子生活在承认之中,他就学会了要有一个目标.rn——[新西兰]德莱顿rn赏识教育,作为一种有效的教育方式已经被每一个教育者所认同,任何人都希望得到别人的肯定与赏识,这是人类的天性,成人如此,孩子更甚.正如前苏联教育家马卡连柯把教育譬喻为诗,教师的赞赏和鼓励对学生而言无疑是最真最美的诗,能让师生间自然生成无缝无痕的心灵契约.守住这份心灵契约,就能点亮理想之灯,烛照孩子的整片心空:就能酿造理想之蜜,营养孩子的整个生命;就能种植理想之树,绿化孩子的整个季节.
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