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相异构想是学生在学习之前形成的错误思维结构，在教学过程中可以通过指导实验操作、实施充分变式、利用正向关联、完善知识结构等方法，将学生从“相异构想”的羁绊中解放出来，促进学生的数学理解。
将学生从“相异构想”的羁绊中解放出来——谈有效促进学生数学理解的几点做法
【摘 要】
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相异构想是学生在学习之前形成的错误思维结构，在教学过程中可以通过指导实验操作、实施充分变式、利用正向关联、完善知识结构等方法，将学生从“相异构想”的羁绊中解放出来，促
【机 构】
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江苏省泰州实验学校
【出 处】
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教育界：基础教育研究（中）
【发表日期】
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2015年8期
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