论文部分内容阅读
摘要：语言沟通艺术作为重要的学问，只有掌握了语言这门艺术，才能够使得很多问题和事情迎刃而解。小学阶段作为学生心智发展的关键时期，班主任在进行班级管理时，一定要掌握语言沟通艺术，注重与学生之间的沟通技巧，构建和谐的师生关系，走进学生的现实生活中，帮助学生解决学习中面临的问题，化解班级矛盾，促进班级管理水平的提升。鉴于此，本文主要对语言沟通艺术在小学班主任管理中的重要性进行了总结概括，重点对小学班主任管理中的语言沟通艺术展开深入研究。
关键词：小学;班主任;管理;语言沟通艺术;重要性
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-37-111
引言
语言沟通艺术作为班主任管理重点，通过良好地语言沟通，对于班级管理质量的提升有着极其重要的作用。班主任在实际的管理过程中，要想保证最终的管理效果，则需要重点把握好语言这门艺术，注重语言沟通艺术的利用，与学生之间建立良好的关系，强化师生之间的友好交流，最大限度发挥语言沟通艺术的作用，进而提高小学班主任管理水平。
一、语言沟通艺术在小学班主任管理中的重要性
在新课改的背景下，素质教育得到了推广和运用，这對于班主任管理工作提出了高要求。在实际的管理工作当中，注重建立良好地沟通机制，以此来保证小学管理的时效性。具体主要体现在：其一，通过语言沟通艺术的有效运用，有助于优化小学班级环境，形成良好的班级风貌。在实际的管理过程中，班主任通过语言沟通艺术的运用，架起了与学生沟通的桥梁，建立了良好的师生关系，密切关注学生的基本动向，除了要关注小学生的学习成绩以外，还需要给予学生生活足够的重视，针对学生现实生活中面临的问题，班主任要帮助学生及时解决这些问题，使得学生感受到来自于班主任的爱，增近师生之间的情感，确保小学班主任管理工作的开展，从而达到优化班级管理的目标。其二，班主任在进行班级管理时，要意识到语言沟通艺术的重要性，并且注重发挥其作用，提升教师因材施教的能力。在实际的管理过程中，班主任需要从学生心理需求为立足点，同时要保证其公平性，平等对待每个学生，进而激发学生的热情，提高整体管理水平。
二、小学班主任管理中的语言沟通艺术分析
（一）把握语言艺术，增强管理效果
在实际的管理过程中，班主任需要严格把握好语言艺术，要重点突出语言表达特点，同时需要根据其身心发展的特点，有针对性的运用语言艺术，这样才能够博取小学生的青睐，确保小学生能够欣然接收。在当前这个过程当中，班主任要意识到自身在管理中的作用，并且要把控好自身的语言运用。班主任在开展班级管理活动时，要注重表达自己的意思，清晰的表达其内容，进而提升班级管理效果。例如，在班级管理过程中，班主任要注重语言的趣味性与幽默性，这样能够增强语言的艺术表达效果，增近师生之间的情感，拉近彼此之间的距离，进而提高小学班级管理的整体质量。
（二）巧用生动语言，强化启发效果
在实际的班级管理过程中，为了实现其管理效果的最优化，则需要侧重于生动语言的运用，增强小学班主任管理的效果。在当前这个过程当中，班主任要意识到语言艺术的重要性，力求做到巧妙的运用语言，注重将生活元素渗透到班级管理过程中，实现生活化管理的目标，同时借助语言艺术对班级进行管理，在潜移默化中影响着学生，丰富学生的语言使用能力。在现实生活中，某些公共场合总会出现富有幽默性的警示语言，并且取得了较为显著性的作用。鉴于此，班主任在进行日常管理工作时，要善于幽默性语言的使用，模仿广告语的幽默性，增强语言的趣味性，这样才能够对学生进行很好的启发，实现管理效果的最优化。
（三）构建和谐的师生关系
在小学班主任管理工作中，能否构建和谐的师生关系，在很大程度上影响着管理的效果。这就要求班主任在日常管理中，要密切加强与学生之间的联系，努力构建和谐的师生关系，及时了解学生的思想动态，立足于学生当前的实际，帮助学生解决学习与生活中的难题，使得学生感受到来自于班主任的关怀。例如，当班级中某同学生犯下错误时，班主任首先需要选择良好的沟通方式对该同学进行教育，帮助其分析事情的利弊，使得该同学感受到班主任的温暖，而不是遭受到班主任的批评，这样才能够更好地帮助这名同学改正错误。由此可见，构建良好的师生关系对于促进班级管理成效的提升具有重要的作用。
结束语
综上所述，在小学班主任管理工作中，班主任要想实现管理效果的最优化，则需要根据具体实际情况，有针对性的采取管理策略。与此同时，还需要意识到语言沟通艺术在管理中的作用，注重与学生建立平等关系，拉近师生之间的距离，帮助学生解决生活难题。同时，班主任要选择富有幽默性的语言，巧用生动语言，强化启发效果，把握语言艺术，提高小学班主任管理水平。
参考文献
[1]刘正松.小学班主任管理中的语言沟通艺术分析[J].科学咨询（教育科研），2019（09）：33.
[2]李凤梅.沟通艺术在小学班主任管理工作中的作用分析[A].教育理论研究 （第十一辑）[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司 ，2019：3.
关键词：小学;班主任;管理;语言沟通艺术;重要性
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-37-111
引言
语言沟通艺术作为班主任管理重点，通过良好地语言沟通，对于班级管理质量的提升有着极其重要的作用。班主任在实际的管理过程中，要想保证最终的管理效果，则需要重点把握好语言这门艺术，注重语言沟通艺术的利用，与学生之间建立良好的关系，强化师生之间的友好交流，最大限度发挥语言沟通艺术的作用，进而提高小学班主任管理水平。
一、语言沟通艺术在小学班主任管理中的重要性
在新课改的背景下，素质教育得到了推广和运用，这對于班主任管理工作提出了高要求。在实际的管理工作当中，注重建立良好地沟通机制，以此来保证小学管理的时效性。具体主要体现在：其一，通过语言沟通艺术的有效运用，有助于优化小学班级环境，形成良好的班级风貌。在实际的管理过程中，班主任通过语言沟通艺术的运用，架起了与学生沟通的桥梁，建立了良好的师生关系，密切关注学生的基本动向，除了要关注小学生的学习成绩以外，还需要给予学生生活足够的重视，针对学生现实生活中面临的问题，班主任要帮助学生及时解决这些问题，使得学生感受到来自于班主任的爱，增近师生之间的情感，确保小学班主任管理工作的开展，从而达到优化班级管理的目标。其二，班主任在进行班级管理时，要意识到语言沟通艺术的重要性，并且注重发挥其作用，提升教师因材施教的能力。在实际的管理过程中，班主任需要从学生心理需求为立足点，同时要保证其公平性，平等对待每个学生，进而激发学生的热情，提高整体管理水平。
二、小学班主任管理中的语言沟通艺术分析
（一）把握语言艺术，增强管理效果
在实际的管理过程中，班主任需要严格把握好语言艺术，要重点突出语言表达特点，同时需要根据其身心发展的特点，有针对性的运用语言艺术，这样才能够博取小学生的青睐，确保小学生能够欣然接收。在当前这个过程当中，班主任要意识到自身在管理中的作用，并且要把控好自身的语言运用。班主任在开展班级管理活动时，要注重表达自己的意思，清晰的表达其内容，进而提升班级管理效果。例如，在班级管理过程中，班主任要注重语言的趣味性与幽默性，这样能够增强语言的艺术表达效果，增近师生之间的情感，拉近彼此之间的距离，进而提高小学班级管理的整体质量。
（二）巧用生动语言，强化启发效果
在实际的班级管理过程中，为了实现其管理效果的最优化，则需要侧重于生动语言的运用，增强小学班主任管理的效果。在当前这个过程当中，班主任要意识到语言艺术的重要性，力求做到巧妙的运用语言，注重将生活元素渗透到班级管理过程中，实现生活化管理的目标，同时借助语言艺术对班级进行管理，在潜移默化中影响着学生，丰富学生的语言使用能力。在现实生活中，某些公共场合总会出现富有幽默性的警示语言，并且取得了较为显著性的作用。鉴于此，班主任在进行日常管理工作时，要善于幽默性语言的使用，模仿广告语的幽默性，增强语言的趣味性，这样才能够对学生进行很好的启发，实现管理效果的最优化。
（三）构建和谐的师生关系
在小学班主任管理工作中，能否构建和谐的师生关系，在很大程度上影响着管理的效果。这就要求班主任在日常管理中，要密切加强与学生之间的联系，努力构建和谐的师生关系，及时了解学生的思想动态，立足于学生当前的实际，帮助学生解决学习与生活中的难题，使得学生感受到来自于班主任的关怀。例如，当班级中某同学生犯下错误时，班主任首先需要选择良好的沟通方式对该同学进行教育，帮助其分析事情的利弊，使得该同学感受到班主任的温暖，而不是遭受到班主任的批评，这样才能够更好地帮助这名同学改正错误。由此可见，构建良好的师生关系对于促进班级管理成效的提升具有重要的作用。
结束语
综上所述，在小学班主任管理工作中，班主任要想实现管理效果的最优化，则需要根据具体实际情况，有针对性的采取管理策略。与此同时，还需要意识到语言沟通艺术在管理中的作用，注重与学生建立平等关系，拉近师生之间的距离，帮助学生解决生活难题。同时，班主任要选择富有幽默性的语言，巧用生动语言，强化启发效果，把握语言艺术，提高小学班主任管理水平。
参考文献
[1]刘正松.小学班主任管理中的语言沟通艺术分析[J].科学咨询（教育科研），2019（09）：33.
[2]李凤梅.沟通艺术在小学班主任管理工作中的作用分析[A].教育理论研究 （第十一辑）[C].重庆市鼎耘文化传播有限公司 ，2019：3.