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随着素质教育的不断深化,小学音乐教育取得了有目共睹的成绩。但也存在着诸多问题,主要表现在"三片面"、"三偏离":片面理解"学科综合",音乐教学偏离音乐性;片面理解民主气氛,课堂纪律偏离有序性;片面理解"赏识教育",教学评价偏离全面性。解决当前小学音乐教育存在问题,应加强小学音乐师资队伍建设;适当增加音乐课时;正确运用激励性评价。