【摘 要】
:
我很喜欢荷花,每个阳光明媚的周末,每个美丽的黄昏,我都会在家人的陪同下来到美丽的招堤,看我最喜欢的荷花。它生长在招堤的河池里,特别漂亮,人人见了人人爱。荷花的根插在河
【机 构】
:
贵州省安龙县招堤街道第一小学三(3)班
论文部分内容阅读
我很喜欢荷花,每个阳光明媚的周末,每个美丽的黄昏,我都会在家人的陪同下来到美丽的招堤,看我最喜欢的荷花。它生长在招堤的河池里,特别漂亮,人人见了人人爱。荷花的根插在河泥里,荷花的根是莲藕,切下来的片上有一些大大小小的孔。荷叶绿油油的,像一把大伞,像一个盘子,像一个绿盈盈的大蘑菇。荷花的颜色有红的、白的、紫的等等,五光十色。风一吹,荷花轻轻摇动,好像在向我们招手。荷花还没开时,像大水滴。
其他文献
针对目前高年级阅读教学高耗低效的现状,使用"批注式阅读"这种既传统又有效的方法,能帮助学生确实把文章读进去、读透彻,丰富他们的情感体验,形成鲜明的阅读个性,提高语文素养
《语文课程标准》关于阅读的要求指出:“要让学生具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感.学会运用多种阅读方法.能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚
我国近代著名教育家陶行知先生提出的“生活即教育”理论,至今仍对我国教育教学的发展有着重要的指导意义。英语是小学阶段素质教育的主要学科,而从目前的教学实践来看,教学
语文学科一直以来都具有不可撼动的地位,可以说是学习其他学科的基础,小学语文是学生学习生涯的第一课,抛却了幼儿园的稚嫩,开始步入正式的语文学习,所以小学语文教学是一个
随着新课程改革的推进,各种教学方式层出不穷,读写结合教学在小学语文教学中应用得比较普遍,而且也取得了不错的效果。小学生认识的字不多,读写结合能够有效地促进其阅读能力的提
当前,小学语文最重要的教学目标已经不再是提高学生的语文成绩,而是培养学生全面的语文学习能力,这一教学目标的实现,有赖于小学语文教学质量的不断提升。因此,在小学语文教
生活是语文学习的源头活水,是学生内化语文知识的土壤。教师在语文教学中,要依托生活,个性化解读文本,从而帮助学生内化文本的认识。笔者结合教学实践,就小学语文教学中依托
在小学语文教学中,阅读教学是其中非常重要的一部分,但要想提高阅读教学的实际效果,就需要从学生的认识规律入手,再辅以阅读指导技巧,然后加上合理的评价,这样就可以使阅读形
儿童文学阅读指导在小学教学工作中占据着重要的地位,儿童只有多多阅读优秀的文学素材,才能够提升自身的语文素养,儿童文学阅读指导也属于素质教育中的重要工作内容.在"互联网
随着课程改革的不断推进以及素质教育的全面落实,对小学生加强阅读教学,想方设法提高他们的阅读能力,成为语文教学的一个非常重要的教学目标。但由于小学生年龄还小,他们的有