论文部分内容阅读
针对目前高年级阅读教学高耗低效的现状,使用＂批注式阅读＂这种既传统又有效的方法,能帮助学生确实把文章读进去、读透彻,丰富他们的情感体验,形成鲜明的阅读个性,提高语文素养。本文就小学高年级语文运用＂批注式阅读＂的有效性进行深入研究。
自主批注,高效阅读——小学高年级语文批注式阅读的有效性研究
【摘 要】
：
针对目前高年级阅读教学高耗低效的现状,使用＂批注式阅读＂这种既传统又有效的方法,能帮助学生确实把文章读进去、读透彻,丰富他们的情感体验,形成鲜明的阅读个性,提高语文素养
【机 构】
：
江苏省徐州市少华街小学
【出 处】
：
小学生作文辅导：语文园地
【发表日期】
：
2018年3期
其他文献
我们知道,小学阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是重点,也是难点。如何提高小学生的阅读能力呢?本文从积极营造良好的阅读氛围,努力创设有利于阅读的活动环境,积极开拓
经典阅读式的德育新模式，是班级学生在老师的引导下，通过多种办法、途径和措施阅读经典作品，进行内省式教育，使得学生之间能平等沟通，真诚交往，形成友好融洽的关系和合作共享的处世
将测定酯化产物皂化值的吡啶／水溶剂改为正丙醇／乙二醇溶剂，克服了吡啶／水溶剂的刺激、腐蚀性，同时也改善了溶剂自身方面对测试结果带来的不利影响，提高了分析的稳定性及准确性，实践
作文能力的提升不是一朝一夕就能完成的,它需要大量的积累,也需要思想的积淀,在作文教学指导中,教师要始终遵循着新课程理念的教育原则,以生为主体,针对学生的作文能力选择有
伴随着教育事业的蓬勃发展,语文课堂随之发生巨变,小学语文的教学目标已经不仅仅是单方面地去培养学生的语言能力,而是要对学生进行阅读和写作能力的培养,其要求教师将读和写
一、小学英语阅读能力培养的重要性及现状《义务教育英语课程标准》对小学英语二级阅读作出了如下要求：1．能认读所学单词。2．能根据拼读规律读出简单的单词。3．能凑匿教材中简短
随着近些年来我国教育部门对于小学教学的重视程度逐渐加强,当下我国小学语文教师应当认识到语文教学全面性的重要性。作文教学是语文教学中最为重要的组成部分,当下我国小学
在小学语文阅读教学中,对学生进行阅读思维的训练十分重要,这样才能有效地提升学生的阅读核心素养。教师要通过基于文本质疑,训练阅读思维;基于群文阅读,拓展阅读思维;基于文