【摘 要】
:
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
论文部分内容阅读
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥主桥连续预应力混凝土变截面箱梁2#~7#块、8#、8
其他文献
元认知是指在认知活动过程中,个体对自身认知的认知,主要包括监测和控制两个部分。它是一种抽象的、高级的认知活动(Brown & Baker,1984),因而或许有人会认为,元认知可能不会
近年来,随着基础教育对教师质量需求不断提高,职前教师培养的规格和层次也在不断的提升,培养高学历、专业化的教师已经是教育界的共识。把职前教师的培养提升到本科后,培养研
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生、测量监控等方面人手,介绍了S226海滨大桥
乡村教育问题是在中国这样一个特殊的国度特殊的历史时期出现的特殊问题。乡村教育的价值走向问题在近百年来一直在回归与游离之间“飘忽不定”。论文借助历史与现实两面镜子
本实验采用事件相关电位(ERP)技术以视觉和听觉两种输入通道方式呈现减法和乘法心算任务,考察了加工通道的差异以及两种心算任务编码的ERP特征。实验选择视觉通道和听觉通道
创造力研究是近年来国内外研究的热门课题,研究成果丰富,可概括为创造力理论研究和创造力评估研究。创造力评估方法多样,其中测量法因其可观察、可量化、易统计分析等优点而
顿悟是创造性思维的重要形式之一,也是学习和问题解决领域研究的热门问题之一。本研究采用数呼吸的冥想方法让实验组被试在第一次解题(前测)后冥想15分钟。1组的冥想是数10次
教科书是教育教学活动中师生间开展教学的重要工具,是学生社会化的媒介之一,在学校教育中占据着重要地位。其内容的实质是特定社会的法定文化。作为一定社会产物的小学品德课
情绪表露的范式是由Pennebaker和Beall(1986)发现的一种改善被试身心健康的干预方法。他们通过让被试连续四天,每天书写表露15分钟的对创伤事件的情绪发现,情绪表露能改善被
“义”作为中国传统道德五常之一,有着丰富的内涵。本文首先从“义”的字形变化说起,通过理论分析得出“义”的内涵,认为“义”的本意为“仪”和杀牲祭祀,引申为公平、正义、