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【摘要】小学数学教学能够帮助学生增长数学知识，让学生能够取得好的数学成绩，也能够帮助学生培养数学思想和数学思维，还能够帮助学生更好地生活，老师们在进行小学数学教学的过程中要注意改变自己的教学观念和教学方法，这样能够更好地对学生进行教学，提高小学数学教学质量和教学效率。老师们需要发现小学数学教学中存在的问题，并且很好地解决这些问题，笔者从事小学数学教学多年，对小学数学教学也有自己的研究。
【关键词】小学数学教学素质教育课程资源
小学数学教学是非常重要的，小学数学教学是小学阶段的一门重要课程，小学数学教学能够帮助学生增长知识，也能够帮助学生扩宽视野，老师们在进行小学数学教学的过程中要注意教学的方式方法。随着教学改革的提出，老师们不能再继续采取应试教育的教学方法，老师们需要对学生进行素质教育，也就是说老师们在教学的过程中不仅要帮助学生增长知识，还要注意帮助学生提升能力，老师们需要深入挖掘数学教学资源，这样能够更好地对学生进行教学，老师们也要注意自己教学的方式方法。在新课程标准提到老师们的教学需要面对全体师生，让每一个学生的能力都能够得到发展。笔者从事小学数学教学多年，对小学数学教学也有自己的想法和思考，笔者将在下文谈论自己对小学数学教学的思考。
一、落实素质教育的理念
老师们需要在小学数学教学中落实素质教育的理念，我们可以看到数学家们对数学有各种各样的定义，比如“数学是一门研究思想事物的抽象的科学”、“数学是引出必然性结论的科学”等，这些定义虽然不一样，但是都反应了数学这一学科的特点就是抽象性，小学数学是数学科学的一个部分，小学数学教学是为了帮助学生培养数学观念，也对学生进行数学基础教育，老师们需要重视小学数学教学是因为只有学生把小学数学学好了，将来才能够从事数学科学的研究。我们可以看到很多老师在小学数学教学中都采用的是应试教育的教学观念，老师们所有的教学都是为了帮助学生提高数学成绩，这样的教学观念是不对的，学生学习数学不仅是为了掌握数学知识，更是为了培养数学思想，学生要能够通过小学数学的学习来提升学生的综合能力和人格魅力。老师们需要轉变自己的教学观念，想要真正实现小学数学教学目标就需要在小学数学教学过程中落实素质教育，老师们要注重在小学数学教学过程中对学生进行德育教育，帮助学生健全人格，老师们也要在教学的过程中培养学生的思维能力、创新能力、分析和解决问题的能力。
二、从分挖掘课程资源
老师们想要提高小学数学教学质量和教学效率还需要老师们深入挖掘课程资源，我们可以看到很多学生对数学学习都是不感兴趣的，这是因为老师们教学的内容不够生动有趣，老师们需要深入地挖掘课程资源，在教学的过程中要注意增加教学内容的趣味性和生动性，这样学生可以更好地进入到数学学习当中。老师们在小学数学教学过程中要注意钻研教材，教材是老师们进行教学的依据，很多老师在教学的过程中完全不看教材这种做法是不对的，很多地方对数学知识的定义有细微的差别，这时候就需要以教材为准，而且老师们的教学内容也需要依据教材来展开，有些老师在教学之前只是大致地翻阅教材，也没有进行教学设计，这就使得教学的过程中非常随心所欲，这样的教学是不对的，老师们需要根据教材来弄清楚教学的重难点和教学目标，这样老师在教学的时候才可以更有针对性。老师们除了要依据教材来进行教学之外，还要参考教学大纲和相关的教学资料，老师们需要合理地安排教学的内容，不能够太过简单，也不能够太过复杂，对于一些重要的知识点需要进行反复讲解，老师们在安排教学内容的时候需要考虑到班上学生的实际情况，按照学生的实际情况来进行教学。老师们在小学数学教学中还要注意练习生活实际，比如说，老师在进行加减法的教学的时候，可以给学生出一些生活中常见的问题：妈妈给了小明50元钱让他去超市买菜，小明买了10元的香蕉，15元的猪肉，还买了一些青菜，花了3元，问小明还剩下多少钱。这样的问题情境是学生在生活中非常常见的，也是很能够调动学生的学习兴趣的，老师们可以多给学生出一些类似的题目来让学生思考。
三、注重教学方式的改变
老师们在教学的过程中一定要注意自己教学的方式方法，老师们的教学方式对学生的学习是有很大影响的，老师们需要通过自己的教学来帮助学生增长知识，培养学生的学习能力。传统的小学数学课堂都是老师讲课，学生听课，老师们是小学数学课堂上的主体，所有的教学内容都是依据老师的想法来进行设计的，这样的教学方式虽然有利于老师传授知识，但是却不利于学生学习知识，老师们需要改变自己的教学方式，把填鸭式的数学课堂变成探究式的数学课堂，传统的数学教学方式限制了学生学习的主动性和积极性，也扼杀了学生的学习兴趣，老师们让学生进行探究学习和小组合作学习更能够调动学生学习的积极性，也能够改变学生的数学学习观念。老师们在进行小学数学教学的过程中要注意丰富教学方式，老师们可以借助一些教具来进行教学，比如说，老師教学《认识物体》的时候就可以借助教具，老师们也可以采用多媒体教学的方式来进行教学。
【结束语】
小学数学教学的重要性是不言而喻的，老师们需要重视小学数学教学，要在小学数学教学过程中落实素质教育，提升学生的综合素质，老师们也要合理地设计教学内容，老师们还要改变自己教学的方法。
【参考文献】
[1] 吴银珠. 让数学教学充满魅力[J]. 读与写（教育教学刊）. 2016（10）
[2] 王恩. 优化数学教学打造人文课堂[J]. 读与写（教育教学刊）. 2016（10）
【关键词】小学数学教学素质教育课程资源
小学数学教学是非常重要的，小学数学教学是小学阶段的一门重要课程，小学数学教学能够帮助学生增长知识，也能够帮助学生扩宽视野，老师们在进行小学数学教学的过程中要注意教学的方式方法。随着教学改革的提出，老师们不能再继续采取应试教育的教学方法，老师们需要对学生进行素质教育，也就是说老师们在教学的过程中不仅要帮助学生增长知识，还要注意帮助学生提升能力，老师们需要深入挖掘数学教学资源，这样能够更好地对学生进行教学，老师们也要注意自己教学的方式方法。在新课程标准提到老师们的教学需要面对全体师生，让每一个学生的能力都能够得到发展。笔者从事小学数学教学多年，对小学数学教学也有自己的想法和思考，笔者将在下文谈论自己对小学数学教学的思考。
一、落实素质教育的理念
老师们需要在小学数学教学中落实素质教育的理念，我们可以看到数学家们对数学有各种各样的定义，比如“数学是一门研究思想事物的抽象的科学”、“数学是引出必然性结论的科学”等，这些定义虽然不一样，但是都反应了数学这一学科的特点就是抽象性，小学数学是数学科学的一个部分，小学数学教学是为了帮助学生培养数学观念，也对学生进行数学基础教育，老师们需要重视小学数学教学是因为只有学生把小学数学学好了，将来才能够从事数学科学的研究。我们可以看到很多老师在小学数学教学中都采用的是应试教育的教学观念，老师们所有的教学都是为了帮助学生提高数学成绩，这样的教学观念是不对的，学生学习数学不仅是为了掌握数学知识，更是为了培养数学思想，学生要能够通过小学数学的学习来提升学生的综合能力和人格魅力。老师们需要轉变自己的教学观念，想要真正实现小学数学教学目标就需要在小学数学教学过程中落实素质教育，老师们要注重在小学数学教学过程中对学生进行德育教育，帮助学生健全人格，老师们也要在教学的过程中培养学生的思维能力、创新能力、分析和解决问题的能力。
二、从分挖掘课程资源
老师们想要提高小学数学教学质量和教学效率还需要老师们深入挖掘课程资源，我们可以看到很多学生对数学学习都是不感兴趣的，这是因为老师们教学的内容不够生动有趣，老师们需要深入地挖掘课程资源，在教学的过程中要注意增加教学内容的趣味性和生动性，这样学生可以更好地进入到数学学习当中。老师们在小学数学教学过程中要注意钻研教材，教材是老师们进行教学的依据，很多老师在教学的过程中完全不看教材这种做法是不对的，很多地方对数学知识的定义有细微的差别，这时候就需要以教材为准，而且老师们的教学内容也需要依据教材来展开，有些老师在教学之前只是大致地翻阅教材，也没有进行教学设计，这就使得教学的过程中非常随心所欲，这样的教学是不对的，老师们需要根据教材来弄清楚教学的重难点和教学目标，这样老师在教学的时候才可以更有针对性。老师们除了要依据教材来进行教学之外，还要参考教学大纲和相关的教学资料，老师们需要合理地安排教学的内容，不能够太过简单，也不能够太过复杂，对于一些重要的知识点需要进行反复讲解，老师们在安排教学内容的时候需要考虑到班上学生的实际情况，按照学生的实际情况来进行教学。老师们在小学数学教学中还要注意练习生活实际，比如说，老师在进行加减法的教学的时候，可以给学生出一些生活中常见的问题：妈妈给了小明50元钱让他去超市买菜，小明买了10元的香蕉，15元的猪肉，还买了一些青菜，花了3元，问小明还剩下多少钱。这样的问题情境是学生在生活中非常常见的，也是很能够调动学生的学习兴趣的，老师们可以多给学生出一些类似的题目来让学生思考。
三、注重教学方式的改变
老师们在教学的过程中一定要注意自己教学的方式方法，老师们的教学方式对学生的学习是有很大影响的，老师们需要通过自己的教学来帮助学生增长知识，培养学生的学习能力。传统的小学数学课堂都是老师讲课，学生听课，老师们是小学数学课堂上的主体，所有的教学内容都是依据老师的想法来进行设计的，这样的教学方式虽然有利于老师传授知识，但是却不利于学生学习知识，老师们需要改变自己的教学方式，把填鸭式的数学课堂变成探究式的数学课堂，传统的数学教学方式限制了学生学习的主动性和积极性，也扼杀了学生的学习兴趣，老师们让学生进行探究学习和小组合作学习更能够调动学生学习的积极性，也能够改变学生的数学学习观念。老师们在进行小学数学教学的过程中要注意丰富教学方式，老师们可以借助一些教具来进行教学，比如说，老師教学《认识物体》的时候就可以借助教具，老师们也可以采用多媒体教学的方式来进行教学。
【结束语】
小学数学教学的重要性是不言而喻的，老师们需要重视小学数学教学，要在小学数学教学过程中落实素质教育，提升学生的综合素质，老师们也要合理地设计教学内容，老师们还要改变自己教学的方法。
【参考文献】
[1] 吴银珠. 让数学教学充满魅力[J]. 读与写（教育教学刊）. 2016（10）
[2] 王恩. 优化数学教学打造人文课堂[J]. 读与写（教育教学刊）. 2016（10）