【摘 要】
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“讲好中国故事”观点凸显新时期历史观教育对于高职德育课的重要性.论文主要从文本的可读性、真实性以及读者的态度和语言的使用等几个方面来研究历史观教育对于德育课程的
【基金项目】
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上海市2017德育实践类课题“高职学生历史观教育及在德育课中的应用”（2017-D-136）.
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“讲好中国故事”观点凸显新时期历史观教育对于高职德育课的重要性.论文主要从文本的可读性、真实性以及读者的态度和语言的使用等几个方面来研究历史观教育对于德育课程的支持,力图表明：德育理论是历史规律的浓缩,历史规律都是通过一个个历史故事显现出来.历史故事就像是一个可以被理解的文本,在读者讲述、理解文本的过程中,文本视域和读者视域之间出现交集,进而实现历史观文本的“视域融合”,促进青年人历史观的形成,最终达到德育课教育的目的.
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