《做灯笼》一文讲的是李良和王京两个小朋友，他们俩发挥各自的特长合作做灯笼，获得了大家的一致好评，使他们感受到了合作的快乐。短文告诉我们每个人都有自己的长处，在学习和生活中要学会真诚地与他人合作，一个人的长处就能得到充分的发挥。
　　
　　一、独行的弊端
　　
　　文中的王京是个班里公认的小画家，在学校的美术大赛中得过奖，可是她在班里布置教室时，看到别人已经画画了，竟然束手无策，心中存在着烦恼。李良是班里的一个小制作能手，制作出的物品非常精致。可是他在布置教室时，他做了一个很漂亮的纸灯笼，看到白白的灯笼发起愁来。
　　以前，有这样一个故事，一只白羊和一只黑羊分别从一座很窄的桥的两头同时上桥，它们都走到了中间，各不相让，就打起架来，结果两只羊都跌下了桥。如果这两只羊具有高尚的风格，自己回过头让对方走过桥，再从桥上走过去。这样，它们谁都不会摔下桥，会顺利过桥。
　　以上说了李良和王京在没有合作之前各自存在的烦恼,俗话说：“独树不成林”。一棵树独生野外，容易被恶劣的环境所损伤。人也同样如此，如果一个人在与他人隔绝中生活，就将一事无成。
　　
　　二、合作成功
　　
　　《做灯笼》一文中，王京和李良在烦恼中都主动合作，王京在李良做的灯笼适当的地方画了一些优美的图画，还写下了一句话：“合作真快乐”。大家对此加以称赞。他们为合作成功而感到快乐。
　　我还记得2002年秋季到2003年春季，我校七名教师到我县边远贫穷的村小支教的情形。在整个支教的过程中，我们七人做到紧密团结，亲切合作。七人有的擅长语文教学，有的擅长数学教学，有的擅长音乐教学……，各有所长。刚去时，我们认真协商，尽量发挥每个人的长处，避其短处，量能分工。在一个学年中，我们配合的相当默契。如果某一方面出现了问题，大家齐心协力地解决问题。如：2003年春季，一天中午，一年级的一个女弱智生坐在座位上因失禁漏了一裤裆的稀屎。我们知道后，有的端热水给她洗澡，有的找她的母亲，有的跑到她家取衣裤，妥善地处理了这件事情。一学年过去，当地群众和乡村领导及受援的主管学校对我们的援教工作给以充分肯定，县教育局评定我们为“先进支教单位”。我们在真诚的合作中工作，做到了和睦相处，取得了工作成绩，享受了合作乐趣。
　　学生在学校进行合作学习，相互取长补短，能培养良好的道德品质，学到更多的知识和本领。
　　
　　三、构建和谐社会
　　
　　国家要繁荣昌盛，就必须稳定，整个社会就必须和谐，合作就是稳定与和谐的具体体现。这种和谐社会离不开人与自然，人与人，人与社会之间这三个方面的和谐。
　　1、人与自然之间的和谐
　　自然是人赖以生存的必备环境，也就是说人离开了自然环境就不能生存。因此，人与自然之间只有很好的合作，自然才能服务于人。即人只有在生存的过程中利用自然，要考虑到自然的承受力，遵循自然的本身规律，让自然有利于人的方向发展，自然就会给人提供生存的必需条件。否则自然就会惩罚人，甚至毁灭人。
　　2、人与人之间的和谐
　　人与人之间关系的好与不好，是社会和谐稳定的最重要的因素。人与人之间只有团结友爱，互相关心帮助，亲密地合作，才能安居乐业，才生活得有意义。既使人与人之间发生了利益冲突，也要尽量为大局着想，不要为小利益而斤斤计较，要相互谅解。促进和谐社会的稳定发展。
　　3、人与社会的和谐
　　人是社会的一分子，团结合作是人类生存的基本规律和永恒的主题。
　　（作者单位：416700湖南省永顺县灵溪镇第三完全小学）