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谈到角色游戏指导，幼儿教师有时会感到束手无策。有些教师对于进入儿童游戏的时机如何把握、何时进入儿童的游戏才能保证不破坏儿童的游戏并起到良好的指导作用，觉得有一定的困难。本文试从游戏指导的悖论、游戏可被有限指导、游戏指导的切人点、游戏指导的策略、游戏指导的观念五个方面谈谈自己的想法。
对儿童角色游戏指导的思考
【摘 要】
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谈到角色游戏指导，幼儿教师有时会感到束手无策。有些教师对于进入儿童游戏的时机如何把握、何时进入儿童的游戏才能保证不破坏儿童的游戏并起到良好的指导作用，觉得有一定的困
【机 构】
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新疆教育学院教学科学分院
【出 处】
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教育导刊.幼儿教育
【发表日期】
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2006年4期
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