【摘 要】
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小学阶段的教育主要是由德育和智育组成,学生不仅会在学校教育中接收到新的知识,还能在班主任的引导下学会做人,这正是学习更多知识的前提,凸显出小学德育教育的重要性.由于小学生的人生观及其价值观正处于重要的形成阶段,班主任应发挥出自身组织者与引导者的作用,通过多元的方式引导学生,将语文课堂作为德育教育的主阵地,使之养成良好的行为习惯并伴随其终身,成长为祖国需要的有用之才.基于此,本文对提高班主任德育工作有效性的重要价值进行分析,提出科学的措施,旨在将小学德育工作水平提升到一个新高度.
【机 构】
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山东省济南阳光100中学 山东 济南 250014
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小学阶段的教育主要是由德育和智育组成,学生不仅会在学校教育中接收到新的知识,还能在班主任的引导下学会做人,这正是学习更多知识的前提,凸显出小学德育教育的重要性.由于小学生的人生观及其价值观正处于重要的形成阶段,班主任应发挥出自身组织者与引导者的作用,通过多元的方式引导学生,将语文课堂作为德育教育的主阵地,使之养成良好的行为习惯并伴随其终身,成长为祖国需要的有用之才.基于此,本文对提高班主任德育工作有效性的重要价值进行分析,提出科学的措施,旨在将小学德育工作水平提升到一个新高度.
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