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【内容摘要】在现代社会高速发展的时期，越来越需要技术应用型人才，我国工业的迅猛发展也需要机电技术的支持。中职学校培育一批机电应用型人才迫在眉睫。在培育机电技术应用型人才时，中职学校不仅要重视他们基础知识的掌握程度，更要重视其实践能力的培养，为其出校园奠定良好的基础。因此，中职学校要开展实习教学，确保每一位学生能够在实习工作岗位上提高效率。本文就此谈谈中职机电专业高效实习策略。
【關键词】中职 机电专业 实习策略
目前，中职院校主要工作目标就是培育一批适应国家工业化迅速发展的机电专业应用型人才。中职院校和普通院校教学侧重点有很大的不同，普通院校的重点是教学理论知识，而中职院校教学的重点则是实践性。实习教学是使教学具有实践性的主要途径之一，也是培养中职机电专业学生实践能力最重要的部分。在实习过程中，最重要的就是高效的实习。实习是否有效直接影响机电专业人才培育的质量。因此，中职院校必须致力于高效的实习迎合社会时代的发展。
一、中职机电专业高效实习策略
1.为学生做好充分的理论准备
在中职院校中，教学重点是实习教学，但是院校也不应该忽略学生对理论知识的掌握。如果学生缺乏最基本的理论知识，在实习中就容易束手无措。学校应该注意当代企业需要的是德才兼备人员，并且招聘的人才必须有知识储备能力与实践操作能力。所以，中职院校为了提高学生的竞争力，不应该忽略理论知识教学工作。就目前的中职机电专业学生学习情况看，他们基础薄弱，学习理论知识的兴趣并不高，并且认为机电专业只需要具备强有力的实践操作能力。因此，教师首先要转变学生对机电专业不正确的看法，帮助他们重新树立机电基础知识非常重要的意识。其次，要不断创设和谐、热闹的上课氛围，这可以使学生专注于教师讲课，提高学习理论知识的热情。最后，中职学校教师在上理论基础课时，应该详略得当，抓住基础、重点知识，建立机电理论知识的大体框架，以便学生掌握。学生有了机电专业基本的理论知识支撑，在以后分配实习工作岗位之后，就不会迷茫无措。同时，学生在实习的过程中，还能强化对基础知识的理解，加深对机电行业的认识。
2.创造更具真实性的实习平台
中职学校在安排学生实时，选择的企业往往是小型企业，或者就是在本校实践基地开展实习工作。这大大限制了机电专业学生的思维发展，没有起到培养学生各种能力的作用。在机电专业实习分配中，还发现工具限制了学生的想象力。在实习中的教学设备大多是小型产品，或者是常见的小型机电。这使得学生不能接触与社会时代相符合的先进机电设备以及先进的机电技术。因此，中职学校要尽量选择大型企业或者具备大型仪器设备亦或是具有先进机电技术的企业以此提高学生实习的效率，确保做到高效实习。学校除了选择与其他企业合作，还可以在学校中建立虚拟实验室。这种实验室是通过3D现代技术实现机电现场的真实模拟。这可以使得学生在学校就能完成实习工作，还可以避免学生外出造成的安全风险，以此提高实习的效率。
3.设立健全的评价体系
据调查发现，学生在企业实习的过程中，往往有大部分学生不认真工作，态度散漫，这使得实习教学工作没有达到开展的目的。因此，中职学校在开展实习教学时，应该建立健全评价体系，在行为、规则上对学生有所约束。最重要的是，机电专业学生在健全的评价体系中，能够激发强烈的竞争意识，这对学生提高实习效率有很大帮助。健全的评价体系除了能够起到约束学生的作用，还能全面反映学生在实习工作中对专业技能的掌握程度。因此，教师在实习工作开展前，就应该向学生讲明实习中各项规章、奖赏制度，使得学生清楚在实习中该做与不该做的事情。在实习工作结束之后，中职学校的教师也要对学生的实习过程做全面的评价。同时，组织学生之间进行互评，以此帮助学生认识自己在实习工作中的不足。
4.中职学校教师应提升自我素质
中职学校传授知识的主体是教师，教师的专业水平对学生学习有很大影响。在实习过程中，通常是由一两个教师带领学生外出实习，以便解决学生在实习中遇到的各种问题。教师要想应付自如，就应该不断提高自身实践操作能力以及知识储备能力，讲解丰富的实践知识满足学生的好奇心。这就需要教师总结足够的经验，积累丰富的素材，提高实习教学质量。同时，教师要充分发挥在学生实习中的引导作用，带领学生走进实习，使他们学习丰富的实践知识，从而达到实习的目的，真正确保高效的实习。
二、总结
中职学校机电专业的高效实习有利于机电学生在实习中发展自身专业素质，逐渐适应国家工业化的需求。确保高效的实习，需要中职学校确立科学合理的措施。首先，为学生讲解基本的机电理论知识，为其出去实习奠定基础。其次，创设真实性的实习平台，开阔学生的眼界。再而，是建立健全评价体系，不断激发学生在实习中的竞争意识。最后，是教师本身不断提高实训教学能力，当好学生实习过程中的辅佐者。
【参考文献】
1.邢洁林，王国军.中职机电专业实训教学中职业能力的培养[J].职教通讯， 2012（11）：10-11.
2.兰日辉.中职机电专业实训教学改革与创新[J].新课程：教师版， 2010（9）：136-137.
【關键词】中职 机电专业 实习策略
目前，中职院校主要工作目标就是培育一批适应国家工业化迅速发展的机电专业应用型人才。中职院校和普通院校教学侧重点有很大的不同，普通院校的重点是教学理论知识，而中职院校教学的重点则是实践性。实习教学是使教学具有实践性的主要途径之一，也是培养中职机电专业学生实践能力最重要的部分。在实习过程中，最重要的就是高效的实习。实习是否有效直接影响机电专业人才培育的质量。因此，中职院校必须致力于高效的实习迎合社会时代的发展。
一、中职机电专业高效实习策略
1.为学生做好充分的理论准备
在中职院校中，教学重点是实习教学，但是院校也不应该忽略学生对理论知识的掌握。如果学生缺乏最基本的理论知识，在实习中就容易束手无措。学校应该注意当代企业需要的是德才兼备人员，并且招聘的人才必须有知识储备能力与实践操作能力。所以，中职院校为了提高学生的竞争力，不应该忽略理论知识教学工作。就目前的中职机电专业学生学习情况看，他们基础薄弱，学习理论知识的兴趣并不高，并且认为机电专业只需要具备强有力的实践操作能力。因此，教师首先要转变学生对机电专业不正确的看法，帮助他们重新树立机电基础知识非常重要的意识。其次，要不断创设和谐、热闹的上课氛围，这可以使学生专注于教师讲课，提高学习理论知识的热情。最后，中职学校教师在上理论基础课时，应该详略得当，抓住基础、重点知识，建立机电理论知识的大体框架，以便学生掌握。学生有了机电专业基本的理论知识支撑，在以后分配实习工作岗位之后，就不会迷茫无措。同时，学生在实习的过程中，还能强化对基础知识的理解，加深对机电行业的认识。
2.创造更具真实性的实习平台
中职学校在安排学生实时，选择的企业往往是小型企业，或者就是在本校实践基地开展实习工作。这大大限制了机电专业学生的思维发展，没有起到培养学生各种能力的作用。在机电专业实习分配中，还发现工具限制了学生的想象力。在实习中的教学设备大多是小型产品，或者是常见的小型机电。这使得学生不能接触与社会时代相符合的先进机电设备以及先进的机电技术。因此，中职学校要尽量选择大型企业或者具备大型仪器设备亦或是具有先进机电技术的企业以此提高学生实习的效率，确保做到高效实习。学校除了选择与其他企业合作，还可以在学校中建立虚拟实验室。这种实验室是通过3D现代技术实现机电现场的真实模拟。这可以使得学生在学校就能完成实习工作，还可以避免学生外出造成的安全风险，以此提高实习的效率。
3.设立健全的评价体系
据调查发现，学生在企业实习的过程中，往往有大部分学生不认真工作，态度散漫，这使得实习教学工作没有达到开展的目的。因此，中职学校在开展实习教学时，应该建立健全评价体系，在行为、规则上对学生有所约束。最重要的是，机电专业学生在健全的评价体系中，能够激发强烈的竞争意识，这对学生提高实习效率有很大帮助。健全的评价体系除了能够起到约束学生的作用，还能全面反映学生在实习工作中对专业技能的掌握程度。因此，教师在实习工作开展前，就应该向学生讲明实习中各项规章、奖赏制度，使得学生清楚在实习中该做与不该做的事情。在实习工作结束之后，中职学校的教师也要对学生的实习过程做全面的评价。同时，组织学生之间进行互评，以此帮助学生认识自己在实习工作中的不足。
4.中职学校教师应提升自我素质
中职学校传授知识的主体是教师，教师的专业水平对学生学习有很大影响。在实习过程中，通常是由一两个教师带领学生外出实习，以便解决学生在实习中遇到的各种问题。教师要想应付自如，就应该不断提高自身实践操作能力以及知识储备能力，讲解丰富的实践知识满足学生的好奇心。这就需要教师总结足够的经验，积累丰富的素材，提高实习教学质量。同时，教师要充分发挥在学生实习中的引导作用，带领学生走进实习，使他们学习丰富的实践知识，从而达到实习的目的，真正确保高效的实习。
二、总结
中职学校机电专业的高效实习有利于机电学生在实习中发展自身专业素质，逐渐适应国家工业化的需求。确保高效的实习，需要中职学校确立科学合理的措施。首先，为学生讲解基本的机电理论知识，为其出去实习奠定基础。其次，创设真实性的实习平台，开阔学生的眼界。再而，是建立健全评价体系，不断激发学生在实习中的竞争意识。最后，是教师本身不断提高实训教学能力，当好学生实习过程中的辅佐者。
【参考文献】
1.邢洁林，王国军.中职机电专业实训教学中职业能力的培养[J].职教通讯， 2012（11）：10-11.
2.兰日辉.中职机电专业实训教学改革与创新[J].新课程：教师版， 2010（9）：136-137.