案例分析导入法与情景设置法在通用技术课教学中的运用

来源 :科教新报·教育科研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhgjdy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  《新课标》指出:学生是课堂学习的主人,教师是课堂学习的组织者、引导者和合作者。学生的学习应从已有的生活经验出发,亲身经历知识的形成和发展过程。动手实践、自主探究与合作交流应成为学习的重要方式。
  通用技术是新课程改革下普通高中一门必修课程,是科学与技术的结合,强调学习中学生技能的形成、思想方法的掌握和文化的领悟,是动手与动脑相结合,是培养创新精神和实践能力的良好载体。今天我们来研讨案例分析导入法与情景设置法在通用技术课教学中的运用和注意事项问题。
  
  一、案例分析导入法
  
  对于技术教学来说,简单地采用问题导入教学可能存在一些问题,因为学生有时不可能提出问题。因而需要采用一些特殊的导入方法。下面介绍一种有利于通用技术课教学的导入教学方法——案例分析导入法。
  案例分析导入法是利用对案例的分析导入问题、概念、方法、原理等。例如,通过自动门的原理的分析,导入“开环控制系统”;对水箱自动控制系统的分析,导入“闭环控制系统”。有了对这两个案例的分析,学生就能较为清晰地体会控制是如何实施的;开环与闭环控制系统的区别;体会较难理解的“反馈”概念是怎么回事。如果像一般专业教材那样,先给出概念,再去用实例说明,学生会难以明白。
  一般学科教学用这个教学方法只提案例导入,为什么在通用技术课中强调案例分析导入呢?这与学生的基础和课程的教学目标有关。
  在课程标准中,有多处教学目标要求学生能正确分析案例。例如,在《技术与设计1》技术及其性质的内容标准里,就有“知道技术的发展需要发明和革新,并通过案例进行分析;能分析设计在技术发明和革新中的作用;理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响,能对典型案例进行分析……”其实,在技术工作和在设计的过程中,处处离不开案例分析。例如,发现问题的过程就是一个对案例分析的过程;对调查的情况进行分析的过程就是案例分析过程;对技术试验、设计初步方案进行分析也同样是案例分析过程。设计的过程就是一个反反复复的分析、比较过程。案例分析的思想方法是技术素养的重要组成部分。采用案例分析导入,也是学生学习理解案例分析的一个好的方式。因为给出案例时,学生都会感到新鲜、都会要求去进一步了解它。这时,学生对教师的分析会十分注意,就在这样多次的案例分析过程中,学生会逐渐熟悉分析的方法,在教师的有意引导下,学生就会熟悉、掌握这种分析的思想方法。
  常言道:良好的开端是成功的一半。课前精心设计课堂导入,便于学生集中注意力,是促进教学任务顺利完成的前提。教师在备课时,应考虑:一要根据本课的内容;二要根据学生的心理特点;三要精心设计热点知识等,使学生在开始上课时就能产生强烈的求知欲望,以愉悦的心情融入到课堂的学习中。
  通用技术课不仅要用案例导入,还要对案例进行分析。这是由于学生的技术实践较少,技术的基础较差,如果不进行分析,学生很难对案例所要揭示的问题有所体会,看到案例并提不出问题。
  案例分析导入法还有一个很重要的作用,就是培养学生案例分析的能力,这是通用技术课的教学目标之一。
  
  二、情景设置法
  
  真实情境是进行自主合作探究性学习培养创新能力的平台。皮亚杰的认知建构理论认为学习情境是影响学生创造性力发展的重要因素,学生通过改变自身适应环境的变化而获得发展,并引起内部心理图式的变化。研究表明,有感染力的真实事件或真实问题是激发学生创造力的源动力。
  听过一位通用老师上的《设计中的人机关系》一节的教学,他以“一次长途旅行中所见”为主线来设计课堂教学过程。通过图片呈现的方式,先乘公交车——看、找、评公交车上的人机关系;买火车票,乘火车——看、找、评车票、火车上的的人机关系;到目的地后住旅馆,看、找、评旅馆里存在的各种人机关系;游景点——看、找、评生活中的人机关系,等等。学生带着技术的眼镜跟着老师作了一次充满技术课程特点的旅行,课堂气氛活跃、有讨论、有交流、有见解。学生在老师的引导下达到了对人机关系的理解,对在设计中人机关系要实现的目标有了清晰的认识。这种独具匠心的设计,有力地体现了教师的引领作用和教学策略的创新,是提高课堂教学效率的有效途径。
  通过这节课学习,我认识到了老师创造性设计教学的魅力。我更认识到不能将通用技术课堂教学简单化,以为学生可以看懂,就无须更多的准备。而恰恰相反,越是这样就越需要教师精心的准备和创造性的设计。所以教师在安排教学内容时,根据内容有意识地插入情景,这样既能活跃课堂气氛,又能很好地使学生对教学内容有进一步的理解和掌握。如在“设计中的人际关系”时,我带了两把高低不同的椅子,在学生中选了一个高个子和一个矮个子,让高个子坐低椅子,矮个子坐高椅子(坐后脚离地),让在坐的两位同学谈感受,其他同学讨论。然后又叫一个矮个子和另一位高个子同学互换穿外衣。这样一来,同学们情绪高昂,课堂的气氛很活跃,并纷纷发表了自己的见解,此时,我顺势引入课题内容上来,把学生的学习劲头带动起来,使学生在轻松的课堂环境中学到知识,体会到技术课的学习是件愉快的事,破除学生对技术课学习的畏难心理,从而激发学生学习技术的欲望。在教学中,只要教师认真钻研教材,吃透教材,做有心人,合理地创设教学情景,学生的学习兴趣自然而然会提高,教学一定起到事半功倍的效果。
  在通用技术课的教学中,如果教师经常有意识地创设课堂教学情境,关注学生的情感发展和学生的感受与体验、他们的感受能力与感受欲望,那么将有利于激发其兴趣,学生自然就会参与到课堂教学活动中来,有利于教师完成教学任务、提高课堂教学效率。有了这些教学实践的领悟,促进了我们对提高技术课程教学有效性的思考。
  当然通用技术课程才实施不久,只是开了头。老师和学生的经历都很欠缺。要引导学生有效融入通用技术课程学习,还需要我们不断探索。但我们有了方向,有了实在的行动。学习、借鉴、反思、提高,相信在各级领导的关心和支持下,在专家、优秀教师的引领下,我们一定更积极地探索出与通用技术学科相适应的教学方法,我们一定会有更大的收获。
其他文献
【丙容摘要】当前,党中央、国务院高度重视农村基础教育工作,实施了农村中小学现代远程教育项目工作。遗憾的是,还有许多教师的观念未能及时转变,预见不到信息化对现代教育发展的影响,为此,文章着重阐述了“远程教育资源在课堂教学中有哪些效应”、“为了使远程教育资源在教学中发挥更好的优势,老师该如何应用远程教育资源"等问题,最后恳请广大教师多动脑、多探索,充分利用人类学习资源,设计开发有效的教育资源,不辜负国
期刊
摘要:放眼当今政治课教学,形成有吸引力的教学语言,是每一位教师所追求的目标。创造课堂教学语言是提高课堂效率的重要工具,是开启学生心灵的钥匙,是教师艺术性、创造性劳动的表现。正如大教育家夸美纽斯说:“一个能够动听地明晰地教学的老师他的声音像油一样进入学生的心里,把知识带进去。”因此,要是教学具有美的魅力,形成生机勃勃、洋溢着美的气息的过程,就必须精心追求教学中的语言美。  关键词:政治 教学 语言 
期刊
历史新课程标准是历史教师教学授课的最主要的依据,新课程标准下的教材也有了很大的改变。教材中插入许多图片、小字和人物故事等内容,增强了对学生的吸引力。教参中对各个知识点从识记、理解、运用等方面提出了不同的能级要求。使教材对学生的要求一目了然,从而让教师能从宏观和微观上正确把握教材,准确把握授课的深浅度。也就是说,新课程标准下的教材增强了趣味性,教参增强了科学性。然而学习不是休闲和消遣,那么,如何让学
期刊
摘要:本文从高中生学习英语的差异性出发,分析了英语学习存在差异的原因,围绕在新课程教学过程中如何面向全体、分类提高,突出强调分层教学策略的应用,从而实现高中英语教学又好、又快发展。  关键词:差异分析 理论依据 分层策略    一、问题的提出    我校是一所二级达标山区校,由于全县的人口较少,小学、初中基础教育的整体水平相对较低,随着这几年高中规模的不断扩大,生源素质明显下降。学生的水平参差不齐
期刊
摘要:德育教育是素质教育的主要内容之一。中学生物既要传授知识,又要育人。掌握生物学科思想教育的特点,对增强育人效果十分重要。生物学科的思想教育特点有:丰富的德育教育内容。多样化的教育途径。渗透性的教育方法。教师的重要作用。  关键词:德育 生物教学 特点    德育是教育者根据一定的社会要求,有目的、有组织地对受教育者施加系统的影响,使社会意识转化为个体意识和道德品质的过程。其主要内容包括:思想素
期刊
[内容摘要]:科学新课程实施以来,在科学课堂上开展小组合作学习成为了一种课堂时尚,科学课堂也因此由“静”转变为“动”,由学生的“被动接受知识”转变为“主动获取知识”,这一可喜的转变充分体现了学生在课堂教学中的主体地位,完美地诠释了科学新课程对科学课堂教学的要求。本文在教育理论的指导下,结合自己和众多老师采用小组合作学习模式进行教学的实践,从对合作学习的认识、如何提高合作学习的实效性、怎样评价合作学
期刊
摘要:本文在对视听艺术作用原理分析的基础上,阐述了多媒体教学中的课件应遵循的视听规律和设计思想,从而为多媒体课件开发从业人员在艺术设计过程中提供一定的理论指导并优化课件质量。  关键词:多媒体教学 课件 视听艺术设计    进入21 世纪以来, 随着计算机多媒体技术的成熟和快速普及, 素质教育和创新教育的深入开展, 提高教学效率, 讲究教育绩效成为现代教育追求的目标。多媒体教学是教学改革的一项重要
期刊
口语交际指的是人们通过口语来交流思想、传递信息的过程。《义务教育语文课程标准》中指出:口语交际能力是现代公民的必备能力,我们应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。叶圣陶先生指出:“语文课的目的是培养接受能力和发表能力……,说和写同样重要。”在我们的教学实践中,我们教师要依据学生的认知特点,充分运用教材的优势,抓住课堂教学主阵地,让学生敞开心扉,把自己学到的知识大
期刊
【摘要】随着教育信息化的推进,信息技术在教学中的应用以及利用网络资源进行教学或辅助教学已经成为当今教育教学新的模式。由信息技术带来的网络教学在教学的内容、教学的质量和效益以及教学管理方面都有无法替代的优越性。本着“为了学生成长必须首先保证教师发展”的理念,我校开展了轰轰烈烈的校本培训,并构筑了特有的计算机校本培训平台。  【关键词】网络 教育技术 教师校本培训    以计算机和网络技术为核心的现代
期刊
【摘要】:在多组人进行比赛时,如果要求各组出题让其它组解决,单以平时普通的计分方法无法真实反映每对水平,本文参考网上所采取的方法,提出了一种更好的解决办法,并使用Excel软件来实现。  【关键词】:多组比赛;Excel;分数计算     在日常生活中我们经常会碰到这样的多组比赛的情况:如果让十一个学生组织一次某学科方面的竞赛,每人出十道题让别的同学做,这样每个学生就会做一百道题。按照平时我们习惯
期刊