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近日，教育部考试中心下发了《关于2017年普通高考考试大纲修订内容的通知》，发布了考试大纲中部分修订的内容，结合语文学科修订的内容，现从如下三个方面做出解读。
一、试卷结构方面
就语言文字运用方面来说，近几年全国卷（第Ⅰ卷为阅读题，第Ⅱ卷为表达题）没有设置字音、字形和近义词辨析等题目，只是考查成语和病句。语言表达连贯必考，常考查句子排序题，其他题型每年也都在变化。
古代诗文阅读包括文言文阅读和诗歌鉴赏，总分30分。全国卷文言文不考虚词，而是把诗歌鉴赏每个题的分值加大了。2017年，古诗文阅读增加了“了解并掌握古代文化常识”的考查内容。
论述类文本阅读和作文的考查与之前分值一样，分别是9分和60分。
2016年以及之前年份，全国卷现代文阅读方面，文学类文本和实用类文本二选一。2017年，全国卷文学类文本和实用类文本仍为二选一。但是在具体题型安排中，全国卷沿用25分、4道小题的题目设置，并且有双选类，难度略大。
综观整个试卷，在考查内容大体一致的情况下，虽然试卷结构有了较大的变化，但是考生在备考时却不需要有太大的调整。当然，可以对字音、字形、词语辨析等题目放低要求。需要注意的是在备考2017年现代文阅读方面，考生不可以根据自己的喜好和擅长来进行选择，而是需要对两类文章都做充分的复习。语文无论怎样考，都不外乎阅读、写作和语言文字运用这三个方面，而且越来越重视阅读和写作两方面的考查。
二、应对策略
只有熟谙其中的规律，才能使考生轻松备考，积极应考。同时对于现在高二的同学们来说，及早认识全国卷命题和考查方式，调整学习思路，提前储备相关知识，也是非常有必要的。
1.新修订文件中提出：“增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极的导向作用。”语文学科新增“古代文化常识”考点，需要考生在备考阶段积累一定量的关于古代官职、官制、礼仪、称呼、风俗、节令和科举考试等方面的知识。
2.关于全国卷现代文阅读的考查变化，原来全国卷试题中有文学类和实用类两篇文本阅读，考生在作答时，可任选其一。在修改之后，考试大纲取消选考模式，将文学类文本和实用类文本均作为必考内容。但这并不是意味着考卷中出现的两篇文章考生都得做，而是在总分值不提高的情况下，仅出一篇现代文阅读题，由命题人选择出哪一类型，也就是说选择权由考生变成了命题人。对考生来说，两种类型都是必考内容，所以考生需要将两种文本阅读都复习到位。
3.能力目标设计学科化，更加突出学科素养，注重考查考生更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
4.适度增加阅读量，提高快速阅读能力和信息筛选整合处理的能力。全国卷开篇第一題就是1200字左右的论述类文本阅读，题材多为较冷门的社会科学文化领域，需要考生快速阅读，去粗取精，拨开迷雾，寻找答案。
三、备考建议
1.考生要认真阅读理解高考考试大纲及考试说明，对考试内容的变化要给予足够的重视。分析总结自己的薄弱部分，有针对性地查漏补缺。
2.注重基础，强调积累。全面掌握基本概念和规律是高考复习和高考得分的根本。语文学习一定要将基础知识和基本能力的训练抓紧抓牢，不仅要有语言基础知识和写作素材的积累，也要有语言输出的训练，即阅读理解、语言表达和写作的训练；同时在理解的基础上学会怎么用，要反复从不同角度、不同层次理解和应用所学知识。
3.将所学知识形成体系，重点知识、主干内容是高考试题立意的一条明线。在知识的建立和运用中突出系统性。重视学科知识框架体系的构建，重视语文知识与实际生活的联系。
4.结合阅卷标准和评分细则培养自己良好的答题习惯。答题时考生应有清晰的答题思路和规范的术语表达，要培养自己科学、规范的书写能力。
5.重视文学常识、传统文化知识的梳理。考生可以从对文言相关常识的分类整合归纳和熟悉命题思路这两方面着手备考。近几年全国卷文言文阅读第2小题，开始考查古代官职、官制、礼仪、称呼、风俗、节令等相关知识，而在2017年考试说明修订中则明确了要加入相关内容，所以考生应当加大有关这方面的复习比重。
6.做好教材梳理，巩固古代诗文知识。要回归课本，做好文言知识积累，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳强化；名篇名句要通晓其意，理解背诵并默写；在一轮复习中整理出错频率较高的字。
7.加强作文训练，突破重难点。应重点加强审题训练，力求立意深刻，见解新颖；要积累新鲜素材，灵活运用；语言要讲求修辞，凸显文采；还应强调文章的合理布局，注意细节，如段落字数、书写标点等。尤其是任务驱动型作文，应当引起重视，留心生活社会热点，勤加练习，注意新型文章结构和构思方法，做到随机应变。
（摘自“大智网”，有删改）
一、试卷结构方面
就语言文字运用方面来说，近几年全国卷（第Ⅰ卷为阅读题，第Ⅱ卷为表达题）没有设置字音、字形和近义词辨析等题目，只是考查成语和病句。语言表达连贯必考，常考查句子排序题，其他题型每年也都在变化。
古代诗文阅读包括文言文阅读和诗歌鉴赏，总分30分。全国卷文言文不考虚词，而是把诗歌鉴赏每个题的分值加大了。2017年，古诗文阅读增加了“了解并掌握古代文化常识”的考查内容。
论述类文本阅读和作文的考查与之前分值一样，分别是9分和60分。
2016年以及之前年份，全国卷现代文阅读方面，文学类文本和实用类文本二选一。2017年，全国卷文学类文本和实用类文本仍为二选一。但是在具体题型安排中，全国卷沿用25分、4道小题的题目设置，并且有双选类，难度略大。
综观整个试卷，在考查内容大体一致的情况下，虽然试卷结构有了较大的变化，但是考生在备考时却不需要有太大的调整。当然，可以对字音、字形、词语辨析等题目放低要求。需要注意的是在备考2017年现代文阅读方面，考生不可以根据自己的喜好和擅长来进行选择，而是需要对两类文章都做充分的复习。语文无论怎样考，都不外乎阅读、写作和语言文字运用这三个方面，而且越来越重视阅读和写作两方面的考查。
二、应对策略
只有熟谙其中的规律，才能使考生轻松备考，积极应考。同时对于现在高二的同学们来说，及早认识全国卷命题和考查方式，调整学习思路，提前储备相关知识，也是非常有必要的。
1.新修订文件中提出：“增加中华优秀传统文化的考核内容，积极培育和践行社会主义核心价值观，充分发挥高考命题的育人功能和积极的导向作用。”语文学科新增“古代文化常识”考点，需要考生在备考阶段积累一定量的关于古代官职、官制、礼仪、称呼、风俗、节令和科举考试等方面的知识。
2.关于全国卷现代文阅读的考查变化，原来全国卷试题中有文学类和实用类两篇文本阅读，考生在作答时，可任选其一。在修改之后，考试大纲取消选考模式，将文学类文本和实用类文本均作为必考内容。但这并不是意味着考卷中出现的两篇文章考生都得做，而是在总分值不提高的情况下，仅出一篇现代文阅读题，由命题人选择出哪一类型，也就是说选择权由考生变成了命题人。对考生来说，两种类型都是必考内容，所以考生需要将两种文本阅读都复习到位。
3.能力目标设计学科化，更加突出学科素养，注重考查考生更高层级的思维能力，如鉴赏评价能力。
4.适度增加阅读量，提高快速阅读能力和信息筛选整合处理的能力。全国卷开篇第一題就是1200字左右的论述类文本阅读，题材多为较冷门的社会科学文化领域，需要考生快速阅读，去粗取精，拨开迷雾，寻找答案。
三、备考建议
1.考生要认真阅读理解高考考试大纲及考试说明，对考试内容的变化要给予足够的重视。分析总结自己的薄弱部分，有针对性地查漏补缺。
2.注重基础，强调积累。全面掌握基本概念和规律是高考复习和高考得分的根本。语文学习一定要将基础知识和基本能力的训练抓紧抓牢，不仅要有语言基础知识和写作素材的积累，也要有语言输出的训练，即阅读理解、语言表达和写作的训练；同时在理解的基础上学会怎么用，要反复从不同角度、不同层次理解和应用所学知识。
3.将所学知识形成体系，重点知识、主干内容是高考试题立意的一条明线。在知识的建立和运用中突出系统性。重视学科知识框架体系的构建，重视语文知识与实际生活的联系。
4.结合阅卷标准和评分细则培养自己良好的答题习惯。答题时考生应有清晰的答题思路和规范的术语表达，要培养自己科学、规范的书写能力。
5.重视文学常识、传统文化知识的梳理。考生可以从对文言相关常识的分类整合归纳和熟悉命题思路这两方面着手备考。近几年全国卷文言文阅读第2小题，开始考查古代官职、官制、礼仪、称呼、风俗、节令等相关知识，而在2017年考试说明修订中则明确了要加入相关内容，所以考生应当加大有关这方面的复习比重。
6.做好教材梳理，巩固古代诗文知识。要回归课本，做好文言知识积累，对于重点的文言实词、虚词、文言句式等知识要结合习题归纳强化；名篇名句要通晓其意，理解背诵并默写；在一轮复习中整理出错频率较高的字。
7.加强作文训练，突破重难点。应重点加强审题训练，力求立意深刻，见解新颖；要积累新鲜素材，灵活运用；语言要讲求修辞，凸显文采；还应强调文章的合理布局，注意细节，如段落字数、书写标点等。尤其是任务驱动型作文，应当引起重视，留心生活社会热点，勤加练习，注意新型文章结构和构思方法，做到随机应变。
（摘自“大智网”，有删改）