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前置性学习,将学生的学习前置,在教师讲授新课之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验进行尝试性学习,先学后教,以学定教,以激发学生的求知欲、挑战欲为先导,让学生主动学习、快乐学习,体现了生本教育理念.笔者执教的是初中历史学科,对前置性学习的设计坚持以下几点.
历史课堂中有效的前置性学习策略研究
【摘 要】
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前置性学习,将学生的学习前置,在教师讲授新课之前,让学生先根据自己的知识水平和生活经验进行尝试性学习,先学后教,以学定教,以激发学生的求知欲、挑战欲为先导,让学生主动
【机 构】
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安徽省宣城市宁国市城西学校
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2020年9期
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