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【摘
初中地理教学中的困难与对策
【摘 要】
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【摘 要】以往的初中地理教学方式，教师只是枯燥地传授课本上的知识，而忽略了对知识的延伸和拓展，这样的教学方式，让学生对地理的学习感到乏味，无法提起兴趣。而且，大部分学校把地理作为副科，没有给予地理教学应有的重视，学校的不重视会影响学生学习地理的心态，进而学生也会对地理的学习无法提起重视。初中地理的学习内容，主要以我国本土的人文地理为主，从学生熟悉的方面编写教材，让学生在学习地理的同时，可以更加全面
【出 处】
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天津教育·上
【发表日期】
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2021年7期
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【摘 要】在小学语文课堂教学中，提问一直是教学的重要手段，提出适合的问题不仅可以启发学生思维，也可以集中学生注意力，提高课堂教学质量。在实际教学中，小学语文提问教学暴露出部分问题，影响了课堂质量，主要体现在提问针对性不足、创新性不足等。因此在教学中教师需要做好问题设计，帮助学生掌握语文知识，并运用到实际中，解决存在的问题。本文基于小学语文的学科特点，探究提高课堂提问有效性的方法。 【关键词】小学
【摘 要】伴随着微课、钉钉等教学方式的出现，线下教学正逐渐显示出教学优势，为学生创造良好的情境模式，增强学生学习语文的积极性、主动性、自主性，提高小学语文的教学质量。而线下教学仍然是主要的教学模式。因此，如何将线上教学与线下教学结合起来，是当下最受关注的课题。 【关键词】小学语文;线上教学;线下教学;有效结合 中图分类号：G623.3 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（20
【摘 要】分组管理是实施班级自主管理的最佳途径，能有效提升学生的执行力，提高班级管理效率。在小学进行班级分组管理可以培养小学生的自我管理能力，让学生互相监督，互相学习，成为班级管理的主人。教师要创新班级分组管理方式，合理组建学习小组，让学生有施展才华的空间，形成优良的班风和学风。本文通过分析班级分组管理的意义，进而探讨班级自主分组管理的有效策略。 【关键词】小学;班级;自主分组;班级管理 中图
习近平总书记指出，乡村振兴战略是党的十九大提出的一项重大战略，是关系全面建设社会主义现代化国家的全局性、历史性任务。要加强农村公共文化建设，提高乡村文明程度，不断满足广大农村群众日益增长的美好生活需求。近年来，在坚持教育优先发展的大背景下，学前教育迎来了春天。特别是在农村地区，办园条件、管理水平、师资力量和办园质量等都有明显提升。但也要看到，在许多地方学前教育的发展还比较滞后。分析农村地区幼儿园建
【摘 要】小学阶段的学生正处于身体成长和思想发展的关键期，教师在道德与法治课堂中引导学生以积极的学习态度开展学习时，要能在教学过程中采用多种教学方法和手段帮助学生树立正确价值观，在充分认识到传统道德与法治课堂存在的问题基础上，教师可以在突出学生主体地位的前提下从不同教学方面深入探析如何构建高效的法治课堂，帮助学生实现综合素养的有效提升。 【关键词】小学道德与法治;课堂教学;核心素养培育 中图分
【摘 要】数学文化的渗透对培养学生的思维方式以及正确价值观的树立发挥着重要的作用。将数学文化有意识地渗透到小学数学教学当中，学生才能潜移默化地感悟到数学文化的内涵，进而帮助学生更好地理解数学，爱上数学。 【关键词】小学数学;数学文化;渗透 中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）19-0156-02 Research on the Infil
【摘 要】随着新课程改革在中小学校内的不断推行，小学语文教育的主要教学目标也发生了相应的变化，教育部门要求教师在讲解知识重难点的同时注重培养学生的思维能力与语言表达能力。为了提升学生的综合素养、为社会培养出全能型人才，教师也在积极探寻有效教学手段，经典诵读就其中之一。基于此，本文将介绍经典诵读在小学语文教学中的意义，同时探讨具体的实施策略。 【关键词】经典诵读;小学语文教学;实施策略 中图分类
【摘 要】以创设教学情境为重要的辅助教学手段展开英语教学，这是教师提高英语教学实效的重要途径。尤其是在英语教学氛围枯燥、学生学习积极性低、英语学习成效低等问题愈发突显的情况下，英语教师更有必要将情境教学法融入英语课堂，以打造创新、高效的英语课堂。以初中英语教学为例，本文将围绕情境教学法在课堂上的有效运用策略展开探究，希望可通过情境教学法提高初中英语教学效果。 【关键词】初中英语;情境教学;教学方
【摘 要】小学阶段是学生智力发展、习惯养成和人格培养的重要时期，在这过程中除了需要学校、教师对学生开展教育教学以外，还需要家长参与其中对學生进行有意识的引导，使学生能更好地成长。基于此，本文对农村小学不同成长阶段家庭教育的有效指导方法进行研究和分析。 【关键词】农村小学;不同成长阶段;家庭教育;指导方法 中图分类号：G78 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）19-